多种形式跑的方法与游戏教学设计及课堂实录

迎面接力跑课时计划

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

难点

迎面接力跑

游戏—出海捕鱼

知识目标：使学生初步了解迎面接力跑的练习方法及注意事项，知道交接棒的重要性。

技能目标：初步教会学生迎面接力跑的交接棒和跑的方法，并有85%左右的学生能掌握。

情感目标：发展学生的速度和奔跑能力、协调能力以及手臂和腰腹力量，培养学生的集体主义精神和不怕苦不怕累的良好意志品质。

重点为：掌握正确的交接棒方法。

难点：交接棒的稳定性。

练

习

教师活动

1、体委整队，报告人数

2、宣布内容与要求

（老师创设情境，用语言和示范来带动学生的练习热情）

1．老师先示范把报纸放在自己的胸部跑不让报纸掉下来

2、给学生分成四个小组让学生自己找感觉。

3、在音乐声中让纸飞一会。

（老师可以加难度，用语言引导，同学们我们开的飞机、我们变成了小鸟，我们是快速的动车~~~）

学生活动

常规检查与教育

2、认真听讲。

在音乐中学生根据老师的语言提示和动作示范进行模仿小动物的运动。

1、学生仔细观察老师的示范，并激发兴趣有越越欲试的感觉。

2、分成四个小组向前练习。

3、学生自由组合进行学练。

得出：跑的越快报纸就越稳不容易掉下来。

学生活动

组织形式

时次强间

数

度

2

2

1

小

中

课的

部分

内容

（时间）

1．常规

2、动物模仿操

3、游戏--让报纸飞一会

准

备

部

分

（10’）

组织：四列横队

1 ♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♂

要求：队列整齐，精3

神饱满

动物模仿操四列横

队进行

组织如图所示：

♀♀♀♀♀

♀

♀

6

♀

♀

♀

♀♀♀♀♀

♀

课的

部分

内容

教师活动

组织形式

练

习

时次强

间

1、迎面接力跑

要领：

后蹬有力，前后摆臂，交接要稳，力争第一。

2、游戏--出海捕鱼

教法：

1、教师示范，讲解练习的方法及要求。（重点交接棒的方法）

2、学生练习（1次）

3、对练习过程中存在的问题进行强调，特别是交接棒时的速度与稳定性。

4、继续练习，改进交接棒的动作。

（得出用交棒者说“给”接棒者说“接”来提高交接棒的衔接。）

5、组织比赛，表扬优胜，提出希望

1、老师讲述游戏方法和规则：学生散布在一个池塘中，请一个小朋友和老师一起做捕鱼人，鱼在池塘中自由活动，不停地利用多种移动、躲闪、急停等方法逃避“报纸做的鱼网”的捕捉。被掷中的鱼出列和投手换角色。

2、将学生分成四个小组进行尝试练习

（老师巡回指导，强调肩上屈肘、自然挥臂动作。）

3、让学生尽情游戏。（加强组织纪律教育）

1、认真观察，明确要求及方法

2、练习迎面交接棒（用报纸卷成的棒）的方法。

3、分组练习，然后进行组间比赛

4、自我小结，明确不足

学生认真听讲，仔细看演示，有不明白的地方能积极提问。

学生尝试练习学会游戏方法。

练习巩固肩上屈肘、自然挥臂动作。

3、学生尽情游戏。

组织如图所示：

组织：

要求：集中精神，确保安全

组织如图所示：

2

2

3

8

2

2

7

数

度

1

2

2

2

1

1

小

中

大

中

中

基

本

部

分

(26’)

放松

结

束

部

分

（4’）

放松舞：《找朋友》

老师总结本课表扬好人好事。

2安排人员回收器材

3、师生道别。

1、学生集合。

2、在音乐声中通过韵律舞蹈，达到放松肌肉，陶冶身心，消除疲劳的目的。

1、学生认真听讲，积极参与自评。

2、积极归还器材。

3、师生道别。

组织如图：

学生站成四个圈进行

2

1

1

1

小

场地

器材

平整场地一面；报纸41只；录音机一台

课的密度

平均心率

30%—35% 130—135次

教

学

后

记

本堂课用一张报纸做为器材贯穿全课，同时运用童话故事的情境模式进行教学，有效地激发了学生对体育课“主动参与，积极创造”的学习兴趣。让学生玩的过程中进行创造性活动，自我展示。在学会迎面接力跑和投掷游戏中挥臂投掷、追逃、躲闪、急起急停、转身等动作，我给学生提供了自由空间，让学生自始至终参与到知识形成的全过程。在实施整个教学过程中，我力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想象进行各种创编练习。尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，课堂教学效率也就提高了。