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《行走四方》教学设计四年级李芳一、教学目标1.了解祖国名胜古迹及其文化蕴含,欣赏祖国祖国壮丽山河。2.通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味。3.通过活动培养留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识;4.学写文情并茂的游记。二、教学重难点1 教学重点感受

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《行走四方》教学设计

四年级李芳

一、教学目标

1.了解祖国名胜古迹及其文化蕴含,欣赏祖国祖国壮丽山河。

2.通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味。

3.通过活动培养留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识;

4.学写文情并茂的游记。

二、教学重难点

1 教学重点感受祖国的伟大,风光的秀美,文化的精深。

2 教学难点如何把风景与人文联系在一起,教会学生旅行的意义。三教学过程

1 欣赏海角天涯风光,补充庐山风景

看图,结合文章欣赏海南风光

拓展***的《浪淘沙北戴河》曹操的《观沧海》

欣赏庐山的美景,拓展和庐山有关的诗句,诗人,了解不同的人欣赏风景的不同角度,以及不同的人生感悟。

李白《望庐山瀑布》

苏轼《题西林壁》

白居易《大林寺桃花》

2安徽滁州的醉翁亭

看图,欣赏醉翁亭

补充醉翁亭记,以及作者的生平

拓展湖南长沙的爱晚亭杭州西湖的湖心亭北京的陶然亭3由亭延续到楼

江西南昌的滕王阁

湖南岳阳的岳阳楼

山西永济的鹳雀楼,

湖北武汉的黄鹤楼,

以及千古名篇,文人轶事。

4徐霞客和他的《徐霞客游记》

看图了解徐霞客

分析徐霞客的出游路线,感受《徐霞客游记》的伟大意义。

拓展南北朝郦道元的《水经注》

5 教师总结

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：行走四方第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：行走四方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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