苦斋记/刘基名师课堂实录｜教案在线预览

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《苦斋记》教案兰州市第二十七中学罗效智【教学目标】1．知识目标：疏通文字，积累文言词汇，增强阅读能力2. 能力目标：培养学生的自主学习能力和学以致用的能力。3. 情感目标：理解作者所表达的苦乐观，培养积极的人生态度。【教学重难点】理解作者所表达的苦乐观。【教法学法】（一）教法先学后教诵读法

资料类型：教学教案文档

所属课文：苦斋记/刘基

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2018-05-16 10:14:00

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学校：兰州市第二十七中学

苦斋记/刘基名师课堂实录

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关键词：苦斋记/刘基名师课堂实录

正文

《苦

斋

记》

教

案

兰州市第二十七中学罗效智

【教学目标】

1．知识目标：疏通文字，积累文言词汇，增强阅读能力

2. 能力目标：培养学生的自主学习能力和学以致用的能力。

3. 情感目标：理解作者所表达的苦乐观，培养积极的人生态度。

【教学重难点】

理解作者所表达的苦乐观。

【教法学法】

（一）教法

先学后教诵读法点拨法

（二）学法

课前预习法合作探究法

【教具准备】

多媒体设备自制课件

【课时安排】

一课时

【《苦斋记》预习作业】

1. 熟读课文，为课文中的生僻字注音。

2. 结合注解翻译课文，将自己不懂的字词勾画出来。

3. 看一看作者写了哪些“苦”的事物。

4. 分析作者“名其室曰苦斋”的原因。

【教学过程】

一、导入新课

历代文人雅士讲究书斋的命名。

二、介绍章溢、刘基

通过这一问题，让同学们更了解文章写作背景，并检查同学们的预习情况，

三、疏通字词，熟读课文

1. 解答同学们翻译中存在的字词问题。

2. 教师范读，学生朗读。

3. 速读课文，在下面这段话中填上恰当的词语。

苦斋者，章溢先生隐居之室也，在匡山之巅。环境艰苦。

木、草、菜、实、笋、蜜、茶、鱼等物产皆有苦味。

惟先生乐游，植粟菽食荑实，倚树而啸，拊石而歌，人莫知其乐也。

先生之言曰：乐与苦，相为倚伏。人知乐之为乐，不知苦之为乐，苦之为乐，人知乐其乐，不知苦生于乐。

刘子闻而悟之，名室苦斋，作《苦斋记》。

四、合作探究，突破难点

1. 刘基为什么“名其室曰苦斋”？

2. 章溢用什么方法分析苦和乐的关系？ 3. 我们应该怎样看待学习之苦？

五、拓展提升，学以致用

1. 请同学们参考本文所运用的举例、对比、引用的论证方法，各自再举一个例子。

2. 传承书斋文化，学习给书斋命名，学写书斋记。

六、作业

给自己的书房命名，参考本文写一篇200字以上的书斋记，和大家交流。

七、板书设计

《苦斋记》环境苦

苦境物产苦

苦之为乐

苦义苦生于乐

关于本教案的常见问题

Q：苦斋记/刘基名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《苦斋记/刘基》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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