长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录

正文

模块单元

教学课时

选修

3 课题

时间

长恨歌

主备人

执教人

张慧

教学目标

1、分析唐明皇和杨贵妃的人物形象。

2、能够结合具体诗句说说诗人塑造的“长恨”之人的人物形象和

抒写“长恨”之情的手法。

1、分析唐明皇和杨贵妃的人物形象。

2、能够结合具体诗句说说诗人塑造的“长恨”之人的人物形象和

抒写“长恨”之情的手法。

1、分析唐明皇和杨贵妃的人物形象。

2、能够结合具体诗句说说诗人塑造的“长恨”之人的人物形象和

抒写“长恨”之情的手法。

教学重点

教学难点

教学方法

自主·合作·探究

集体备课

第2学时

一、课题导入投影：

过华清宫绝句三首·其一

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

二、目标引领

1、分析唐明皇和杨贵妃的人物形象。

2、能够结合具体诗句说说诗人塑造的“长恨”之人的人物形象和

抒写“长恨”之情的手法。

三、独立自学

1、精读课文，结合具体诗句，思考：

白居易笔下唐明皇和杨贵妃的人物形象是怎样的？

明确：

①唐玄宗

◆汉皇重色思倾国，御宇多年求不得

◆春宵苦短日高起，从此君王不早朝（重色误国）

◆黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦（痴情专一）

②杨贵妃

◆天生丽质难自弃……可怜光彩生门户（天生丽质、备受恩宠）

◆闻道汉家天子使……夜半无人私语时（忠贞专一）

四、引导探究

1、作者如何表现这种“长恨”目的？请结合课文说说你的理解。（5分钟）

明确：

第

1 页

活动设计与个备

唐之恨：

（一）把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境

（二）叙事见情、触景生情

（三）层层渲染，反复抒情杨之恨：

（1）“闻道汉家天子使……揽衣推枕起徘徊……花冠不整下堂来”：三个连贯动作，写震惊、激动，表现了内心的焦急和迫切。

（2）“风吹仙袂飘飖举……梨花一枝春带雨。”：绝美的形象，写酸楚、凄苦、委屈、感激。

（3）“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。”：恩爱短暂，相思寂寞永恒。

（4）“回头下望人寰处，不见长安见尘雾。”：死生异处，天人相隔。

五、目标升华--总结写法

昔乐衬今悲，昔盛衬今衰。诗中唐玄宗晚境的描写是非常动人的一笔。诗人将玄宗凄苦的心境刻画地细致入微，相思之情痛彻心扉，侵入骨髓，这不仅是对杨玉环的思念，也是对往日富贵荣华、帝王之尊生活的怀念，更是对昔日盛世王朝的追忆。

六、当堂诊学

李本身充满矛盾，诗人对他的感情也充满矛盾。你觉得有哪些矛盾呢？明确：

既仰慕他壮丽的事业，又惋惜他悲凉的结局；

既羡慕他浪漫的爱情，又同情他不幸的遭遇；

既欣赏他的旷世才华、真率痴情，

又责怨他纵情声色，忘了君王的责任以致误国误民。

七、强化补清

完成同步练习作业

①唐玄宗

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得

春宵苦短日高起，从此君王不早朝（重色误国）

黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦（痴情专一）

②杨贵妃

天生丽质难自弃……可怜光彩生门户（天生丽质、备受恩宠）

闻道汉家天子使……夜半无人私语时（忠贞专一）

板书

第

2 页

试着大胆放时间给学生，让学生独立思考

教学2.

板书需要加强

反思

加强对学生的引导

师生互动需要增加

第

3 页

资料摘要

长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录

长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_142070

配套课件

长恨歌/白居易PPT课件和教学目标设计

长恨歌/白居易PPT课件和教学实录及点评

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长恨歌/白居易PPT课件和教学设计实例

长恨歌/白居易PPT课件和主要内容及教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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