资料摘要
1.几类函数模型及其增长差异(1)几类函数模型函数模型一次函数模型反比例函数模型二次函数模型指数函数模型对数函数模型幂函数模型(2)三种函数模型的性质函数性质在(0,+∞)上的增减性增长速度图象的变化值的比较越来越快随x的增大逐渐表现为与y轴平行越来越慢随x的增大逐渐表现为与x轴平行相对平稳随n值变
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:小结
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 111
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-19 09:08:00
- 来源学校
- 学校:成都市航天中学校
小结课程导入
未知
摘要:暂无摘要
关键词:小结课程导入
正文
1.几类函数模型及其增长差异
(1)几类函数模型
函数模型
一次函数模型
反比例函数模型
二次函数模型
指数函数模型
对数函数模型
幂函数模型
(2)三种函数模型的性质
函数
性质
在(0,+∞)上的增减性
增长速度
图象的变化
值的比较
越来越快
随x的增大逐渐表现为与y轴平行
越来越慢
随x的增大逐渐表现为与x轴平行
相对平稳
随n值变化而各有不同
单调递增
单调递增
单调递增
y=a(a>1)x
y=logax(a>1) y=xn(n>0) 函数解析式
f(x)=ax+b (a、b为常数,a≠0) kf(x)=+b (k,b为常数且k≠0) xf(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0) f(x)=bax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) f(x)=blogax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) f(x)=axn+b (a,b为常数,a≠0) 存在一个x0,当x>x0时,有logax 2.解函数应用问题的步骤(四步八字) (1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型; (2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相 应的数学模型; (3)解模:求解数学模型,得出数学结论; (4)还原:将数学问题还原为实际问题的意义. 以上过程用框图表示如下: 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)某种商品进价为每件100元,按进价增加25%出售,后因库存积压降价,若按九折出售,则每件还能获利.( √ ) (2)幂函数增长比直线增长更快.( × ) (3)不存在x0,使ax0 × ) (4)在(0,+∞)上,随着x的增大,y=ax(a>1)的增长速度会超过并远远大于y=xa(a>0)的增长速度.( √ ) (5)“指数爆炸”是指数型函数y=a·bx+c(a≠0,b>0,b≠1)增长速度越来越快的形象比喻.( × ) (6)指数函数模型,一般用于解决变化较快,短时间内变化量较大的实际问题.( √ ) 1.在某个物理实验中,测量得变量x和变量y的几组数据,如下表: x y 0.50 -0.99 0.99 0.01 2.01 0.98 3.98 2.00 则对x,y最适合的拟合函数是( ) A.y=2x C.y=2x-2 答案 D 解析 根据x=0.50,y=-0.99,代入计算,可以排除A;根据x=2.01,y=0.98,代入计算,可以排除B,C;将各数据代入函数y=log2x,可知满足题意.故选D. 2.如图是张大爷晨练时所走的离家距离(y)与行走时间(x)之间函数关系的图象,若用黑点表示张大爷家的位置,则张大爷散步行走的路线可能是( ) B.y=x2-1 D.y=log2x 答案 D 解析 由图可知,张大爷开始匀速离家直线行走,中间一段离家距离不变,说明在以家为圆心的圆周上运动,最后匀速回家.故选D. 3.某市生产总值连续两年持续增加.第一年的增长率为p,第二年的增长率为q,则该市这两年生产总值的年平均增长率为( ) p+qA. 2C.pq 答案 D 解析 设年平均增长率为x,则(1+x)2=(1+p)(1+q), ∴x=1+p1+q-1. 4.用长度为24的材料围一矩形场地,中间加两道隔墙,要使矩形的面积最大,则隔墙的长度为( ) A.3 B.4 C.6 D.12 答案 A 24-4x解析 设隔墙的长度为x(0 5.(2015·四川)某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储藏温度x(单位:℃)满足函数关系y=ekx+bp+1q+1-1B. 2D.p+1q+1-1 (e=2.718…为自然对数的底数,k,b为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时,在22 ℃的保鲜时间是48小时,则该食品在33 ℃的保鲜时间是 小时. 答案 24 eb=192,4811+解析 由题意得22k+b∴e22k==,∴e11k=,∴x=33时,y=e33kb=(e11k)3·eb19242=48,e 13b1=e=×192=24. 2·8 题型一 用函数图象刻画变化过程 例1 (1)设甲、乙两地的距离为a(a>0),小王骑自行车以匀速从甲地到乙地用了20分钟,在乙地休息10分钟后,他又以匀速从乙地返回到甲地用了30分钟,则小王从出发到返回原地 所经过的路程y和其所用的时间x的函数图象为( ) (2)(2015·日照模拟)物价上涨是当前的主要话题,特别是菜价,我国某部门为尽快实现稳定菜价,提出四种绿色运输方案.据预测,这四种方案均能在规定的时间T内完成预测的运输任务Q0,各种方案的运输总量Q与时间t的函数关系如图所示,在这四种方案中,运输效率(单位时间的运输量)逐步提高的是( ) 答案 (1)D (2)B 解析 (1)y为“小王从出发到返回原地所经过的路程”而不是位移,故排除A,C;又因为小王在乙地休息10分钟,故排除B,故选D. (2)由运输效率(单位时间的运输量)逐步提高得,曲线上的点的切线斜率应该逐渐增大,故函数的图象应一直是下凹的,故选B. 思维升华 判断函数图象与实际问题变化过程相吻合的两种方法 (1)构建函数模型法:当根据题意易构建函数模型时,先建立函数模型,再结合模型选图象. (2)验证法:当根据题意不易建立函数模型时,则根据实际问题中两变量的变化快慢等特点,结合图象的变化趋势,验证是否吻合,从中排除不符合实际的情况,选择出符合实际情况的答案. 已知正方形ABCD的边长为4,动点P从B点开始沿折线BCDA向A点运动.设点P运动的路程为x,△ABP的面积为S,则函数S=f(x)的图象是( ) 答案 D 解析 依题意知当0≤x≤4时,f(x)=2x;当4 已知函数模型的实际问题 例2 (2015·山东实验中学月考)候鸟每年都要随季节的变化而进行大规模的迁徙,研究某种鸟类的专家发现,该种鸟类的飞行速度v(单位:m/s)与其耗氧量Q之间的关系为v=a+blog3Q10(其中a、b是实数).据统计,该种鸟类在静止的时候其耗氧量为30个单位,而其耗氧量为90个单位时,其飞行速度为1 m/s. (1)求出a、b的值; (2)若这种鸟类为赶路程,飞行的速度不能低于2 m/s,则其耗氧量至少要多少个单位? 解 (1)由题意可知,当这种鸟类静止时,它的速度为0 m/s,此时耗氧量为30个单位,故有30a+blog3=0, 1090即a+b=0;当耗氧量为90个单位时,速度为1 m/s,故a+blog3=1,整理得a+2b=1. 10a+b=0,a=-1,解方程组得 a+2b=1,b=1. QQ(2)由(1)知,v=-1+log3.所以要使飞行速度不低于2 m/s,则有v≥2,即-1+log3≥2,1010Q即log3≥3,解得Q≥270. 10所以若这种鸟类为赶路程,飞行的速度不能低于2 m/s,则其耗氧量至少要270个单位. 思维升华 求解所给函数模型解决实际问题的关注点 (1)认清所给函数模型,弄清哪些量为待定系数. (2)根据已知利用待定系数法,确定模型中的待定系数. (3)利用该模型求解实际问题. 某般空公司规定,乘飞机所携带行李的质量(kg)与其运费(元)由如图的一次函数图象确定,那么乘客可免费携带行李的质量最大为 kg. 答案 19 解析 由图象可求得一次函数的解析式为y=30x-570,令30x-570=0,解得x=19. 题型三 构造函数模型的实际问题 命题点1 构建二次函数模型 例3 某汽车销售公司在A,B两地销售同一种品牌的汽车,在A地的销售利润(单位:万元)为y1=4.1x-0.1x2,在B地的销售利润(单位:万元)为y2=2x,其中x为销售量(单位:辆),若该公司在两地共销售16辆该种品牌的汽车,则能获得的最大利润是( ) A.10.5万元 C.43万元 答案 C B.11万元 D.43.025万元 解析 设公司在A地销售该品牌的汽车x辆,则在B地销售该品牌的汽车(16-x)辆,所以可212212得利润y=4.1x-0.1x+2(16-x)=-0.1x+2.1x+32=-0.1(x-)+0.1×+32. 2422因为x∈[0,16],且x∈N,所以当x=10或11时,总利润取得最大值43万元. 命题点2 构建指数函数、对数函数模型 例4 (1)世界人口在过去40年翻了一番,则每年人口平均增长率约是(参考数据lg 2≈0.301 0,100.007 5≈1.017)( ) A.1.5% B.1.6% C.1.7% D.1.8% (2)某位股民购进某支股票,在接下来的交易时间内,他的这支股票先经历了n次涨停(每次上涨10%),又经历了n次跌停(每次下跌10%),则该股民这支股票的盈亏情况(不考虑其他费用)为( ) A.略有盈利 B.略有亏损 C.没有盈利也没有亏损 D.无法判断盈亏情况 答案 (1)C (2)B 解析
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-04-19 09:08:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 111
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147166
来自:学校:成都市航天中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:小结课程导入是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。