16 鞋匠的儿子优质课教学设计｜教案在线预览

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鞋匠的儿子一、激趣导入:1、同学们,昨天我们学习了聪明的使者?同学们还记得他的名字吗?学生回答:禄东赞。引导学生我们今天来了解一位伟大的人物。(课件展示:鞋匠的儿子)让学生们说说自己对鞋匠这个职位的了解。评:是呀!他是美国历史上最伟大的总统之一。2、鞋匠的儿子、总统,你有疑问吗?问得好,这里面肯定包

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所属课文：16 鞋匠的儿子

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2018-04-28 19:08:00

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学校：夏邑县韩道口镇卢杨庄小学

16 鞋匠的儿子优质课教学设计

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2018-04-28 19:08:00

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关键词：16 鞋匠的儿子优质课教学设计

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鞋匠的儿子

一、激趣导入:

1、同学们,昨天我们学习了聪明的使者?同学们还记得他的名字吗?

学生回答:禄东赞。引导学生我们今天来了解一位伟大的人物。

(课件展示:鞋匠的儿子)让学生们说说自己对鞋匠这个职位的了解。

评:是呀!他是美国历史上最伟大的总统之一。

2、鞋匠的儿子、总统,你有疑问吗?问得好,这里面肯定包含着林肯许多的心血和汗水,今天就让我们走近鞋匠的儿子,去认识他。(齐读课题)

二、初读:

1、请同学们默读课文,并思考:课文主人公是谁?你能就此给课文分段吗?

2、老师这有几个词语,请哪位同学读一读?

3、交流:课文讲了林肯的什么事事?(演讲受辱、获得尊重)

4、这是林肯首次在参议院演说想一想:林肯演讲前后,参议员是怎样羞辱林肯的。

三、细讲词语。

尴尬、卑微、羞辱、开怀不已、静默、傲慢、嘲笑、赞叹

四、精读第一、二自然段:

1、照理说,新总统的产生,参议员们应该感到高兴,但是,林

肯的当选却让他们感到尴尬,这是为什么?请同学们读一读课文的第一自然段,用这句话来说一说。(在参议员的眼里,当总统的应该是身份高贵的人;而不应该是鞋匠的儿子。)

评1:是呀!应该家世显赫的人当总统!

评2:地位卑微的人怎么可以当国家的最高领导人呢?传到其他国家的耳朵里多没面子呀!

2、难怪,林肯的当选让所有参议员感到尴尬,尴尬之余,那个参议员是如何羞辱林肯的?谁愿意来读一读?

4、从参议员的话中,你感受到了什么?(嘲笑、傲慢、嘲讽、讥笑、蔑视……)

带着你的感觉来读一读。指名学生朗读。

评1:你的朗读字字句句充斥着羞辱之意!

评2:你的话语丝毫没给林肯这位总统面子!

那位参议员的话正合所有参议员之意,此时,所有的参议员都——引读:大笑起来……

五、第3—5自然段:

1、参议员们的嘲笑声在参议院回荡,字字钻进林肯的耳朵,林肯是采用演讲的方式回应他们的嘲笑。(三段演讲)请同学们快速找一找林肯的三段演讲。

2、请同学们读一读林肯的第一段演讲,思考:林肯是凭借什么使参议员们的态度发生巨大的变化,赢得大家的尊重的呢?圈住关键词,在旁边写一写批注,和小组成员交流。

3、交流:

(1)非常感激:面对对方的羞辱,他不但没有发火,没有严加指责,反而非常感激对方使自己想起已经去世的父亲,真是“宰相肚里能撑船”啊!

评:感激之情发自内心!

(2)忠告:一般是对关系密切的人来说的,而参议员是在羞辱他,他还说是“忠告”。

六、思考拓展:

请同学们按照以上的学习方法,圈出关键词,写写批注,林肯凭借什么使参议员们的态度发生巨大的变化,赢得大家的尊重的呢?

这个问题就留给大家了,请同学们课后认真思考,我们下节课继续。

关于本教案的常见问题

Q：16 鞋匠的儿子优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 鞋匠的儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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