6 绿手指ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《绿手指》教学设计一、教学要求1.学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3.学习联系具体的语言环境词句,体会“从不沮丧”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。二、重点难点1.掌握生

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2026-09-17 01:47:37

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学校：重庆市铜梁区立心小学

6 绿手指ppt课件课堂实录

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2026-09-17 01:47:37

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关键词：6 绿手指ppt课件课堂实录

正文

《绿手指》教学设计

一、教学要求

1.学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

3.学习联系具体的语言环境词句,体会“从不沮丧”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

二、重点难点

1.掌握生字新词,做好摘录笔记。

2.在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

三、课时安排

两课时

第一课时

一、教学目的

1.学会本课的生字、词语,会规范地书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容。

二、重点难点

掌握生字新词,做好摘录笔记。

三、教具准备

本课生字词语卡片。

四、教学过程

(一)读课题质疑,导入新课(7)

1.齐读课题,提出疑问:“绿手指”指什么? 、

“从不怀疑”

2.在你心目中,什么样的园丁才能称为好园丁?

(二)初读课文,感知整体(10)

1.自由读文,要求读正确、流利。

2.指名分他读课文。

3.全班齐读。

(三)自主识字,交流评议(13)

1.抽读生词,同桌互查。

2.抽个别读。

3.开火车读。

4.交流识字方法。

(四)默读课文,了解内容(10)

1.默读课文,想想故事的起因是什么,经过是什么,结果是什么。用自己的话说说。

2.说给同桌听。

(五)布置作业

1.书写本课生字新词。

2.朗读课文。

教后感

第二课时

一、教学目的

1.复习上节课学习的内容。

2.理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

二、重点难点

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

三、教具准备

课文朗读CD。

四教学过程

(一)查检复习(10)

1.复习认读生字、词语。

2.默写生字词语。

3.指名朗读课文。

(二)自读自悟,理解课文(20)

1.学习起因部分。

⑴从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2.学习经过部分。

⑴哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3.学习结果部分。

⑴重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

(三)交流讨论(5)

黑色金盏花还能开放吗?

(四)布置作业(5)

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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