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《三角形的特性》教学设计怀来双语学校梁栋一、说课1、说教材本节课的教学内容是第五单元的第一课时,是认识三角形的特性。2、说目标(1)通过教学,使学生认识三角形的特性。(2)通过教学,使学生掌握三角形高的画法,并理解三角形的稳定性。(3)通过教学,使学生学会运用本节课的知识解决实际生活中的问题,并且体
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三角形的特性PPT专用教学设计内容
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关键词:三角形的特性PPT专用教学设计内容
正文
《三角形的特性》教学设计
怀来双语学校梁栋
一、说课
1、说教材
本节课的教学内容是第五单元的第一课时,是认识三角形的特性。
2、说目标
(1)通过教学,使学生认识三角形的特性。
(2)通过教学,使学生掌握三角形高的画法,并理解三角形的稳定性。
(3)通过教学,使学生学会运用本节课的知识解决实际生活中的问题,并且体会学习数学的乐趣。
3、说重难点
本节课的重点和难点就是认识三角形的高,以及高的画法。
4、说过程
本节课我的设计思路是利用图片吸引学生学习兴趣,使学生通过画三角形来探究三角形的定义以及认识各个部分名称。另外,利用平行四边形的高来引出三角形的高,最后通过摆一摆的活动,探究出三角形的稳定性。
5、说方法
本节课的教学方法就是迁移方法以及小组讨论和动手操作。
6、反思
本节课的教学思路清晰,并且巧妙的利用平行四边形的高解决了学习三角形高的这一难点。但是整节课中,教师的语言不够严密,提问不够精炼,这需要在今后的教学中逐渐改变和学习。
二、教案设计
(一)、教材分析:
本节课的教学内容是四年级下册第五单元的内容。三角形的特性是第一课时。
(二)教学目标
1、通过教学,使学生认识三角形的特性。
2、通过教学,使学生掌握三角形高的画法,并理解三角形的稳定性。
3、通过教学,使学生学会运用本节课的知识解决实际生活中的问题,并且体会学习数学的乐趣。
(三)教学过程
1、图片导入
出示埃及金字塔,大桥,自行车的图片来直接感受三角形。
2、探究新知
(1)画一个你喜欢的三角形,在画的同时总结三角形的定义。
(2)对应练习,巩固三角形定义。
(3)认识三角形各个部分名称。
(4)对应练习。
(5)通过平行四边形的高学习三角形的高的画法。
(6)对应练习,巩固三角形高的画法。
(7)动手操作,探究三角形具有稳定性。
(8)举例子。
3、巩固练习
(1)帮小明给爷爷选一个合适的篱笆。
(2)在图中加固架子。
板书设计:
三角形的特性
(四)教学反思:
本节课的教学思路清晰,并且巧妙的利用平行四边形的高解决了学习三角形高的这一难点。但是整节课中,教师的语言不够严密,提问不够精炼,这需要在今后的教学中逐渐改变和学习。
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