18 奇妙的桥教学设计实例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

18 奇妙的桥教学设计实例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：18 奇妙的桥教学设计实例

正文

《奇妙的桥》教学设计

第二课时

教学目标:

1、学习课文,理解课文

2、理解课文中所介绍的各种奇妙的桥的特点和作用

3、正确,流利的朗读课文

4、把你最感兴趣的桥的特点和样子介绍给大家

教学程序

教师活动

学生活动

复习,导入新课。

1、听写本课生字

制吨钢扶度裂夸

2、听写词语:熟悉奇妙晶莹透亮强度断裂盐层童话似乎原料扶手确实钢铁

3、过度:通过上节课的学习,你知道了什么?(学生根据课文内容自由发言)

4、这篇课文介绍了那些奇妙的桥?(用玻璃造成的桥,用纸张造成的桥,用盐造成的桥)

听写本课生字和词语

自由发言

回忆课文内容

品读课文

一、学习课文中第一部分

1、指名朗读课文第一自然段,要求读得正确,流利,有感情。

2、学生评价朗读情况。

3、学生自主学习本段。

4、反馈学习情况,你读懂了什么?你有什么质疑呢?

5、学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问难,教师先让各个学习小组进行互相帮助,根据具体情况进行适当的点拨

6、那么你还知道哪些材料可以造桥的呢?(学生根据上节课学习的内容进行发言)

过度:是呀!多么神气呀!玻璃,纸张和盐可以造桥,用这些特殊的材料造成的桥是什么样子的呢?你们想知道吗?想看看吗?

7、出示各种用特殊材料造成的桥的图片和资料,师生共同欣赏,并谈感受二、学习课文第二部分

1、指名分段朗读课文,要求正确,流利,有感情

2、学生评价朗读情况

3、学生自主学习本段

4、反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?

1、学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问题,教师先让各个学习小组进行互相帮助,根据具体情况进行适当的点拨

2、小组讨论,看到这些奇妙的桥,你有什么想说的呢?

3、用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子

4、找出你最感兴趣的段落,谈谈你的体会。

5、学了这段文章,你有什么要说的吗?

(我们人类真是伟大,可以用生活中的各种材料进行加工,让人想不到的事情都发生了,玻璃可以造桥,纸张可以造桥,甚至连盐巴都可以造成桥……)三、学习课文最后一段

1、全班齐读本段

2、你是怎么理解最后一句话的?

3、说说这些桥的奇妙之处

读课文,学会倾听和给别人适当的评价

交流预设:我读懂了桥的材料是多种多样的。我读懂了造桥的材料有石头,木头和钢铁……..

回忆课文内容

资源欣赏

读课文,学会倾听和给别人适当的评价

交流预设:我读懂了这种能造桥的玻璃是一种特殊的玻璃。

我读懂了这种用玻璃造成的桥是晶莹透亮的。我读懂了美国人用一种强度很高的纸造成的桥,可以载重几吨的重量呢!我读懂了我国的青海省的盐湖上有一座用盐层造成的铁路呢!

……….

体会:(我们人类真是伟大,可以用生活中的各种材料进行加工,让人想不到的事情都发生了,玻璃可以造桥,纸张可以造桥,甚至连盐巴都可以造成桥……)读课文,谈谈自己对最后一句话的理解

回归主题

总结全文

1、这篇课文介绍了那些奇妙的桥?

2、读了这篇课文你有什么感受?

(围绕科学的神奇和学生热爱科学的这些主题进行发言)

巩固课文内容

体会:科学的神奇

作业布置

1、回答问题,为什么说这些桥是奇妙的桥?

2、有感情地朗读课文,并写出自己的感受

3、搜集一些用特殊材料造成的桥的资料和图片

板书:

玻璃桥晶莹透亮

纸桥强度很高奇妙

盐桥万丈长

资料摘要

18 奇妙的桥教学设计实例

18 奇妙的桥教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15922

配套课件

18 奇妙的桥PPT专用教学设计内容

18 奇妙的桥PPT课件和教学设计实例

18 奇妙的桥PPT课件和优质课教学设计

18 奇妙的桥PPT课件教学实录

18 奇妙的桥PPT完美版

相关文档

25 三峡情教学设计和教学实录

8 点金术ppt专用说课稿内容

18 奇妙的桥ppt课件课堂实录

3 三月桃花水优质课教案设计

24 苏珊的帽子优秀教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？