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关键词：感谢您，平凡的人们教学实录与评析

正文

课题

教

学

目

标

感谢您，平凡的人们

1、知道家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。

2、了解各行各业劳动者在社会生活中的作用，懂得只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。

3、在体会平凡岗位上各行各业劳动者平凡艰辛的同时，知道尊重他们及他们辛勤劳动成果是对他们最好的回报。并以恰当的方式表达对平凡的人们的感激之情。

教师活动

一、情景导入、激发情趣

1、同学们，今天老师为大

家带来了几幅图片，想看看吗？（课件出示家乡最近几年变化的图片）

2、师：看完这些图片后

你们知道是哪些人在建设、美化、创造着我们的家乡吗？

3、师：孩子们说的真对，正是这些平凡的劳动者建设着我们的家乡。今天，就让我们走近这些平凡的人们。（板书课题：感谢您，平凡的人们）

二、汇报交流、感受平凡

1、师：课前，老师让同学们采访了一些平凡岗位上各行各业劳动者的资料。能把你采访的内容与大家一起分享一下吗？

2、小结

3、师：下面老师再给同学们看几幅图画，进一步感受平凡岗位上劳动者的勤劳与辛苦。（课件出示）

4、小组讨论：（1）这些人为我们的生活、学习带来了哪些方便和快乐？（2）如果我们的生活中没有他们，我们

学生活动

学生在观看、对比的过程中，感知是谁使我们的家乡有这么大的变化。

学生明确目标

学生汇报自己采访的内容。同时，让学生广泛谈自己的真实感受。在老师不断引领、启发下把了解的情况说出来，以此激发学生的情感。

学生看课件

联系实际生活谈体会，明确他们的劳动与我们的学习和生活有着密不可分的关系，是我们生活中不可课型

重难点

学习

方式

教学

准备

新授

执教者

房晓磊

懂得只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。

自主、合作

多媒体课件

设计意图

以学生的生活为出发点，让学生在生活中观察了解家乡的建设与平凡的劳动者是分不开的。

学生课堂上进行广泛的交流展示，既增强了学生的学习兴趣，又培养了学生自主探究的能力。

教

学

过

程

的生活将会变成什么样子？

板书：平凡岗位，不平凡的业绩

三、再设情景、深化认识

1、师：俗话说的好“三百六十行，行行出状元。”在我们的生活中，就有着许许多多的“状元”。（出示课件）介绍郭明义的事迹。

2、同学们你们还知道我们家乡鞍山还有哪些像郭明义这样无私奉献的人吗？

四、探讨延伸、总结扩展

1、师：请同学们拿出手中的心形卡片，把你们对平凡的劳动者发自肺腑感激的话写在卡片上，并将它们贴在黑板上的心形图案上。

2、师：同学们，我们除了向这些平凡的人们倾诉发自内心的话外，还能为他们做些什么呢？

3、小结

五、实践活动、升华情感

课后请同学们为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义的事情。

分割的一部分。

根据收集的资料介绍

学生懂得社会只有分工不同，没有高低贵贱之分。

学生把爱卡片贴在黑板上，并朗读出来。

分组讨论并汇报，引导学生从思想上、心理上除了对他们的感激外，更应该从行动上尊重他们的劳动成果。

（读名人名言）

让学生观察、访问、体验中学***凡劳动者的了不起。

采用爱心卡片让学生懂得感恩、懂得尊重这些平凡的人。

实践活动让学生进一步的体验到平凡岗位上劳动者的勤劳与辛苦。

板书设计

感谢您，平凡的人们

平凡的岗位，不平凡的业绩

教学

反思

资料摘要

感谢您，平凡的人们教学实录与评析

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

感谢您，平凡的人们PPT课件和教学设计

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