1.56个民族是一家教学设计和教学实录

5.1 56个民族是一家

【教材分析】

1、《56个民族是一家》是教科版《品德与社会》三年级下册第五单元《五十六个民族五十六枝花》的第一个话题。本单元要求学生“知道我国是一个统一的多民族国家”,各个民族共同组成一个团结的民族大家庭，就在这一课体现。通过学习，帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家，初步了解各主要少数民族在我国的分布情况，知道各民族在服饰、名字等方便各具特色。 2、《56个民族是一家》只有一段主题文、一幅民族分布图、以及一些民族儿童服装服饰图。主题文是为了引出我国是一个统一的多民族的国家，少数民族分布图是本课的主体部分，少数民族儿童服装服饰是为了学生对我国各少数民族有个直观的了解。虽然教学内容不多，但民族的概念比较抽象，教学时可考虑把抽象的民族概念具体化，通过主要几个少数民族的人物、服饰的不同，以及各民族，特别是几个比较大的少数民族在中国版图上的分布，来了解我国多民族的组成特点。

【目标预设】

1. 了解我国是一个统一的多民族国家；

2. 了解一些常见的民族常识；

3. 知道中国各民族平等相处；

4. 培养学生强烈的民族自豪感。

【教学重点】

1. 了解我国是一个统一的多民族国家；

2. 了解一些我国少数民族以及他们的基本特点；

3. 培养学生强烈的民族自豪感。

【教学难点】

学生认识我国各民族和睦平等相处，团结统一的特点，民族自豪感的培养。

【活动准备】

1. 素材图片；

2. 制作课件。

【教学过程】

一、趣味导课

1. 课件欣赏：《爱我中华》、学生齐唱。

2. 教师：你知道歌曲里唱的“五十六族兄弟姐妹是一家”是什么意思吗？

3. 学生讨论。

4. 教师小结：这句歌词，把我们的国家比作一个大家庭。我们国家里生活着的民族共有56个，这56个民族生活在一起，团结和睦、平等相处，就好像一个家庭里的兄弟姐妹一样。所以有了这句歌词。21世纪教育网

推出课题：56个民族是一家。

二、感知探索

（一）、认识我们的国家：

1. 课件出示：《世界地图》

2. 找出“中华人民共和国”所在的位置。

3. 说说“我心目中的中国”

4. 教师小结：中华人民共和国陆地面积约960万平方公里，有14亿人口，共由五十六个民族组成。可以说，我们的国家是由56个民族组成的团结、统一，平等相处的大家庭。21 （二）、认识我们的民族：

1. 课件出示：《中国政区图》

2. 找出“内蒙古自治区”、“新疆维吾尔自治区”、“西藏自治区”、“宁夏回族自治区”、“广西壮族自治区”。21·cn·jy·com

三、精读领悟

（一）、认识我们的民族

1. 课件出示问题：

1)

这些自治区主要居住着什么民族？

2)

你还知道我国有哪些民族吗？

2. 课件出示：56个民族名称

汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、

黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、基诺族、珞巴族等民族。在中国，由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。少数民族主要分布在西北、西南和东北等地区。2·1·

（二）、认识部分少数民族的服装服饰等民族特色。

1. 课件出示：部分少数民族的服装服饰、房屋、音乐。

2. 你能认出他们是哪个民族的儿童吗？ 3. 你知道这些民族在传统上有什么特色吗？

4. 你的家乡在哪里？你的家乡有哪些少数民族？

5. 我们身边有少数民族的学生？让少数民族的学生上台介绍他们的风俗习惯、风土人情。。

四、巩固练习

1、我国是一个多（ ）的国家。（ ）个民族组成了一个团结的民族大（ ）。

2、（ ）族人口最多，（ ）人口最少，少数民族主要分布在（ ）、（ ）、（ ）。

3、新疆的全称是（ ），广西的全称是（ ），马背上的民族是指（ ），哈达是（ ）的吉祥物。育网

五、拓展作业

民族

六、课堂总结

我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族像兄弟姐妹一样，团结、和睦，平等相处，组成了一个团结统一的大家庭。这些民族中，汉族人口最多，遍布全国各地，其他55个民族人口相对较少，称为少数民族，各民族之间应该相主要居住地

特点

亲相爱。

板书设计

56个民族是一家

汉族

+

是一家

55个少数民族

我们应该相亲相爱。