5.儿童基本舞步课堂实录【1】

娄底一小2018年下学期教学展示课设计方案

____2018___年___4月___26_日

上课教师

年级、科目

上课内容

教

材

分

析

唐琪

二年级三班

体育

健美操基本步法

学

情

分

析

设

计

理

念

教

学

目

标

教学

重点

与

难点

教学

小学生的身心发展正处在起步阶段，通过学习健美操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。健康活力健美操是现代学生非常喜欢的运动，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。

多年来，我校探索并构建了具有自身特色的《体育与健康》课程。课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。本课为健美操课程，学生二年级3班的58名学生，本次授课对象为水平二,他们活泼好动、好奇心强、自我约束能力差、注意力不集中,根据这些特点,让学生在玩中学、学中思,更好的完成本节课的目标。

本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。

认知目标：学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动

。

技能目标：能够让85%的学生掌握健美操跳跃组合步法动作，并能够在音乐声中创编简单的动作。

情感目标：培养学生良好的合作精神，提高团队意识，并陶冶情操，体验成功的快乐。

教学重点：掌握健美操基本步法

教学难点：动作的连贯和协调

音响、光盘、花手环、口哨

准备

教

学

过

程

(一)准备部分(7-9‘)

1、课堂常规

2、闯三关：锻炼学生集中注意力,发挥想象力，大胆想象创造，为接下来的健美操学习做好铺垫。

3、韵律操：我安排了《宠爱》舞蹈,目的有2个,其一,让学生各个关节得到充分的活动,避免运动损伤的发生。其二,排除机体惰性,调动身体积极性,让学生更快的进入到学习当中。

(二)基本部分(26-28‘) 这个部分我安排了2个内容,一个是游戏,一个是新授课，本着全面发展学生的身体素质,提高运动机能为原则,在新授课中,遵循以下几个环节：

1、尝试性练习:让学生2人一组,用脚下进行石头、剪刀、布猜拳游戏,启发学生总结出各个的动作方法,培养学生的语言表达能力和善于思考的习惯。

2、教师讲解示范各个动作的动作方法,并强调重点难点,以及易犯错误并进行有针对性的练习,让学生形成正确的动作概念,建立正确的动作表象。

3、各个动作练习:教师讲解示范,同学们进行模仿练习,教师巡回指导,及时发现并纠正在练习中存在的问题和错误 ,让学生互纠互练,自评互评培养学生观察和评价能力。

4、师生共做,由简到繁,由易到难。学生通过老师的展示,学生进行创编、展示、自评互评。学会取长补短。

(三)结束部分(5‘) 1、学生成体操队形散开,在《虫儿飞》音乐的伴奏下放松,使身心得到恢复。

2、小结:学生自评、学生互评、学生自评

3、宣布下课,教师道别,收放器材