7．文明如厕讲卫生第一课时评课稿

《文明如厕讲卫生》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）过程与方法

学生通过PPT图片和老师引导直观感受如厕行为的对于错，养成良好的如厕行为。

（三）态度

知道上厕所是理所应当，非常自然的事情，并且上厕所也需要良好的行为，并且自觉做到文明如厕。

二、教学重点

重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道入厕的基本卫生常识。

难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学过程

（一）新课引入：

师：孩子们，你们知道人为什么要上厕所吗？

生：答

师：人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。所以，每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。今天孩子们就跟着老师学习文明如厕，共同维护好公共卫生。

（二）教学过程

1、他们做的对不对？应该怎么做？

师：周老师听说，我们班的小朋友都是文明小卫士，那现在请你们评判一下这上面的人做的对不对呢? 生：争抢厕所、入厕手纸乱扔、厕所内乱写乱画、没有在指定的地方上厕所。

2、师总结如厕文明行为。

师：孩子们你们都知道上面的这些行为是不正确的。作为文明小卫士我们应该养成良好的入厕习惯，那应该怎样做呢？老师总结了一则文明公约来提醒大家：文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明入厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。

3、入厕的最佳时间

师：体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。

师：白天入厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，那作为学生的我们应该在什么时候上厕所呢？

生：课间十分钟。

师：所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！

4、入厕应注意的问题？

师：上厕所应注意哪些问题，上厕所前、上厕所时、上厕所后。老师引导学生思考

生：思考回答

师引导：准备卫生纸→路上不慌张→辨认男女厕所→大小便要入池→辨别厕所是否有人→进门要锁门→大小便后要及时冲水→便后要洗手

5、温习《洗手儿歌》，学习怎样洗手。

师：之前音乐课中你们学习了《洗手儿歌》，知道了怎样洗手？现在我们再来唱唱儿歌，想想自己平时洗手方法对不对。

首先教师动作师范，然后师生练习，边唱边做。

（三）总结

师：孩子们，今天我们知道了上厕所该有的好习惯（展示PPT），清楚上厕所应注意的事项（展示PPT）

（三）拓展

师：如果你发现不文明的行为时，你会怎么做？