第一节游戏与韵律活动教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第一节 游戏与韵律活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学二年级体育——室内课目的： 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。导入：为了我们做游戏时更公平，同学们玩的更有趣，同学们想想我们应该提出哪些要求呢？1.遵守课堂纪律2.认真听讲解3.积极参与游戏4.大胆尝试 5.

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节游戏与韵律活动

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更新时间

2018-05-02 07:48:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区天香小学

第一节游戏与韵律活动教学设计实例

未知

2018-05-02 07:48:00

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关键词：第一节游戏与韵律活动教学设计实例

正文

小学二年级体育——室内课

目的： 1、

发展学生速度素质,提高快速反映能力。

2、

培养学生齐心协力的集体主义精神。

3、

发展速度,提高身体的协调能力。

导入：为了我们做游戏时更公平，同学们玩的更有趣，同学们想想我们应该提出哪些要求呢？

1.遵守课堂纪律

2.认真听讲解

3.积极参与游戏

4.大胆尝试 5.勇于创新

6.遵守比赛规则

一，鼓掌传物游戏

游戏方法：拿一个矿泉水瓶，随机放在一位学生手里，老师口令开始，学生就把瓶子传向下一位同学（可以在前后左右），学生要边拍手边传递瓶子，当老师叫停，瓶子就停止传递。

游戏规则：瓶子必须是依次传递，如果隔人传递，就要表演节目或者体能练习，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁就表演节目或者体能练习。体能练习的内容由老师决定。

二，传秘密口令

游戏规则：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，口令传错的小组失

败，失败的小组要进行体能练习，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏方法：全班学生分成6个小组，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

三，听音乐，抢球

游戏方法：面对面两个同学一组，每组中间桌子上放一个垒球，音乐响起，按照老师要求做动作，当听到“滴”的一声，迅速抢球。

游戏规则：没有按照老师的要求做动作的判为失败，提前抢球的为失败，没有抢到球的为失败。抢到球的为胜利，失败的的要进行体能练习。

关于本教案的常见问题

Q：第一节游戏与韵律活动教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节游戏与韵律活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节游戏与韵律活动教学设计实例