4.加快速度走与游戏ppt专用说课稿内容

加快速度走与游戏

一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析： 走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。 五、教学目标： 1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 六、场地器材 体操垫12块，投掷靶2个，标志桶12个，体操蹬2个，沙包51个

开

始

部

分

教学过程、

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.做二到三节简单徒手操；

2.专项准备活动。

1

组织形式

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 5

要求：

1.学生积极配合，动作迅速；

2.对动作不规范的同学进行纠正；

3.成体操队形散开，做到快、静、齐；

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基

本

部

分

一、各种姿势的自然走

动作方法:

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前5 脚掌着地并蹬离地面。

二、动物模仿走 游戏方法： （1） 大象 （2） 鸭子 （3） 猴子

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

15

1．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法；

2．语言指导模仿动物的走路姿势；

（4） 螃蟹

3．织学生继续练习；

4．找学生进行展示

结

束

部

分

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

1 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。

3.宣布下课。

5

1.听教师口令进行放松练习。

2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。

3.师生再见。

预计负荷

练***均

密度 50 % 心率90 次/分

场地器材

操场

课后小结