不该做的事不做优质课教案整理

《不该做的事不做》教学设计

教材分析

本课是二年级《道德与法制》第三单元《不该做的事不做》，通过“通过撒谎是错误的行为，好孩子要诚实”使学生明白撒谎是不正确的行为，懂得只有诚实的人才能赢得大家的信任和尊重；通过对“做诚实的孩子”使大家知道诚实是一种美德，号召学生做一个诚实、不撒谎的孩子。

教学目标

知识与能力：使学生懂得撒谎是不好的事情

过程与方法：通过示范案例、自我反省等方法，理解诚实的含义及其重要性。

情感与态度：让学生知道并学会做事要明辨是非，培养学生诚实的品质。

教学重点：懂得撒谎是一件不好的事情，要诚实。

教学难点：知道诚实是一种美德，要学会做一个诚实、不撒谎的孩子。

课前准备

课件、资料等

教学过程

一、故事导入，明确活动主题

1、

同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那老师就满足你们的心愿吧。不过，有个小小的要求：听了看了要说说你们的感受哦！好吗？

（讲故事《狼来了》）

2、

师问：请你们想一下故事中的小男孩为什么会被狼吃掉？

3、

生答：（小男孩撒谎了一次又一次，山下农民伯伯被骗了一次又一次后，不再相信他，真的狼来了时候，他只有活活被咬死。这都是他撒谎、不诚实种下的恶果。）

4、

那么这个故事告诉我们一个什么道理？

小结：不能撒谎，要做一个诚实的孩子。今天，我们就一起去学习第7课《不该做的事不做》，

（板书课题：不该做的事不做）

老师给大家介绍一个新朋友。（出示图），欢迎他吗？

（欢迎）

师：究竟这个小男孩是个怎样的孩子呢？我们一起来到文中看看吧。

二、设置生活情境，辨析明理导行

情景一：小男孩迟到的图文以及扔西瓜皮的图文

看看小男孩发生了什么事？请2名学生将书本小男孩的整个故事讲出来。

1、

讨论：你觉得小男孩这样做对吗？

2、

说说：你认为文中的小男孩应该怎么做？为什么？

（应该跟老师实话实说，承认错误，并改正。）

师：从小男孩的这个故事中，你懂得了什么道理？

小结：从小男孩的这个故事，我懂得了做人要诚实，知错就改，还是个好孩子！

板书：不说谎话

有错就改

情景二：师生表演：作业没做撒谎被揭穿

交流：对于撒谎的这个同学你想说些什么？

小结：我们都知道诚信是金，因此我们不能撒谎。

三、小组讨论交流，揭示诚实含义

过渡：不能说谎，就是让我们成为一个怎样的人？（诚实）

1、

活动一：在我们生活中有存在哪些诚实的行为？课件展示

想想：什么是诚实？

（诚实就是有错就改，同时勇于承认自己错误并改正）

2、

活动二：讲故事《谁打碎了花瓶》

讨论，说感受（只要能勇敢地承认错误，并勇于改正，同样也是个诚实的孩子）

小结：诚实使一个人最基本的品质，是美德。

过渡导语：我们知道不能说谎话，要说实话，但说容易做起来却难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

遇到下面情况，应该怎样做？

（1）如果考试成绩不及格或没达到目标不理想，该怎么对家长说？

（2）由于贪玩作业没完成，你怎么对检查的老师说？

（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你会怎么做？

1、同桌之间互相讨论并说说：

怎样做才是对的？为什么？

2、小结：考试成绩不理想，跟家长实话实说，不要担心挨批评，如果撒谎了反而下次会没有进步；因贪玩作业没按时完成，跟老师实话实说，希望能得到老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动承认并赔偿。

四

、总结：

今天我们学习了《不该做的事不做》，你有什么收获？

只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。

五、板书设计

不该做的事不做

不说谎话，有错就改