第2课 小小冷饮屋第二课时教案

桂美版三年级上册

小小冷饮屋

滨湖路小学山语校区

唐丽霞

一、教材分析：

本课教材选自桂美版三年级上册内容，属造型.表现领域。设计课时为1课时。本课以学生熟悉的生活内容——冷饮屋为教学题材，让学生通过最喜欢的合作学习、动手实验的方式探究三原色和三间色的相互关系，学习运用三原色调配出三间色。在创作绘画中，将三原色和三间色与造型练习有机结合，表达大胆的想象与强烈的情感，体验调色的乐趣，感受合作交流的快乐。

二、学情分析：

三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，他们作画的特点之一就是用色鲜艳单纯，喜欢以原色和间色来表现大千世界和内心情感。本课的学习将提升学生对色彩基础的认识，把握原色、间色的特征与联系，从而为后面的色彩学习奠定基础。

三、教学目标：

1、

通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识,懂得运用两种原色调出间色,并学会用三原色和三间色进行创作绘画。

2、

培养学生乐于与他人合作的精神以及勇于探究、勇于实践的意识。

3、

感受色彩的美感，养成善于观察生活的好习惯，热爱生活、热爱自然。

四、教学重点：认识三原色调出三间色

五、教学难点：运用三原色、三间色进行绘画创作

六、教学准备：

教师准备：调色实验器材、彩笔颜料、海绵、课件等

学生准备：剪刀、白色卡纸等

七、教学过程：

一）、识色

1、创设探究情境

师：炎热的夏天来啦！小熊的小小冷饮屋开张啦!小熊向我们发出了什么邀请呢？

希沃出示：小熊录音

师：今天就让我们通过学习，一起制作出最具个性、最具创意的缤纷冷饮。

2、欣赏视频，引出颜色的重要性

（希沃：冷饮调制视频）

师：颜色对于我们这节课非常重要。那你们看一看唐老师给你们准备了几种颜色呢？

3、认识三原色：不能由其他颜色调出来，所以又叫做“原色”，为了便于记忆，我们将红黄蓝，统称为“三原色”。（希沃出示三原色定义并板书）

师：别的颜色不能调出它们，但它们却可以调出缤纷千色。让我们通过调色实验，自己动手去调一调，在实验中寻找答案。

二）

、创色

1、）学调色

1、师：进入实验小课堂，向视频里的实验小助手学一学调色

（希沃出示微视频：实验小课堂）

2、师：学会了吗？那让唐老师来考考你们！（希沃出示判断题）

师生共同回忆并做出判断。

2、）动手尝试调出间色

1、小组分工合作调色，认识三间色：用两种原色调出的颜色。（板书课题：2、小小冷饮屋、三间色）

2、

师引导学生观察调色表格，了解调色的小秘诀。

三）

、用色

1）、启发孩子找找生活中的色彩

2）欣赏艺术作品中的色彩运用

师：生活离不开色彩，色彩装点我们的生活。

3、）师示范，生观察。

1、师示范学生学习创作步骤

2、师生小结创作步骤：

想——画——涂——剪

3、

欣赏小熊店的其他作品，给与建议。

4、

出示制作要求

制作一杯有个性的缤纷冷饮

要求：

1、运用三原色、三间色，并给它取个有趣的名字。

2、独立完成

4、）学生动手创作，师巡视指导

四）

、作品展示

1、)师点评：每一个作品很有创意，极富个性。

2、)生自评互评

3、)小熊看了你们的作品，也忍不住来点赞了。（希沃出示小熊录音）

五）、拓展

师：同学们，今天我们通过认识三原色，自己动手调出了三间色。课后，希望你们用色彩描绘出更多的缤纷作品。

板书： 小小冷饮屋 三原色 三间色 步骤：

红 ＋ 黄 = 橙 想 黄 ＋ 蓝 ＋ 蓝 = 红 = 绿 紫 画 涂

剪