资料摘要
好山好水好地方一、教学目标1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。二、教学重、难点1、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。2、了解家乡的名胜古迹以
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 好山好水好地方
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 269
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-04 10:11:00
- 来源学校
- 学校：石首市高陵镇多子桥联合小学
1 好山好水好地方教学设计和教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 好山好水好地方教学设计和教学实录
正文
好山好水好地方
一、教学目标
1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。
2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。
3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。
二
、教学重、难点
1、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。
2、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。
教学准备
师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。
三、教学过程
活动主题：我们这里很美
1、谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。
2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。
3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。
教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？
（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。）
小结要点：我们生活的地方有许多美丽的自然风光。
提问导人：阅读教科书第4 一5 页的照片和图片。你是不是觉得照片和图片上的情景很熟悉呢？仔细观察孩子们脸上的表情，你发现了什么？
引导学生观察，指名学生回答。
小结要点：孩子们畅游在美景中，体验着快乐。
4、游戏：快乐直通车。
( l ）谈话过渡：你有和照片上的孩子们相似的快乐经历吗？能把你的快乐和大家分享吗？
( 2 ）学生分组，在小组内展示自己课前搜集的在家乡的美景中快乐玩耍的照片，介绍照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快乐经历。
( 3 ）小组选派代表在全班说说自己的快乐经历。
5、请用绘画或文字的形式把你的欢乐瞬间记录下来，可以和同学合作完成，也可以独立完成。
活动主题：风光名胜故事多
在“快乐直通车”活动中，教师要注意引导学生积极向小伙伴或老师介绍自己的快乐经历，还要注意聆听其他同学的快乐经历。
谈话导人：我们生活的地方是一座历史文化名城，我们一起来看看。
教师播放家乡风光片，学生一起欣赏。
教师提问：在风光片中你看到了哪些名胜古迹？指名学生回答。
小结要点：今天我们一起来认识和了解黄鹤楼。
6、阅读教科书第7 页的照片及介绍，思考：为什么要起名叫黄鹤楼呢？
说说黄鹤楼的传说。
( l ）学生分组，在组内相互交流课前搜集的关于黄鹤楼传说的资料。教师要鼓励每位学生都积极发言。
( 2 ）小组选派代表在全班讲述黄鹤楼的传说。
（教师引导学生对同伴的讲述做简单的评议。）
( 3 ）教师出示古代黄鹤楼与现代黄鹤楼的对比图，引导学生了解黄鹤楼的演变。
( 4 ）全班一起朗读教科书第7 页关于黄鹤楼的古诗。
小结要点：除黄鹤楼之外，我们生活的地方还有许多其他的具有悠久历史与优美传说的名胜古迹。
四、课堂小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-04 10:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 269
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_51188
来自：学校：石首市高陵镇多子桥联合小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 好山好水好地方教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 好山好水好地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。