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1 自己的事情自己做教学目标:认知:知道自己的事情自己做,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。情感:愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。行为:自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。教学难点:自己的事情

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学校:泰州市姜堰区俞垛中心小学

1 自己的事情自己做优秀公开课教案

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1 自己的事情自己做优秀公开课教案

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关键词:1 自己的事情自己做优秀公开课教案

正文

1 自己的事情自己做

教学目标:

认

知:知道自己的事情自己做,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。

情

感:愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。

行

为:自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。

教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。

教学难点:自己的事情自己做的重要性。

教学准备:6套外衣与足球鞋、《自己的事情自己做》Ppt 教学过程:

第一课时

一、谈话导课(播放背景音乐《男儿当自强》)

人民教育家陶行知曾说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠地靠父母,不算是好汉!”(出示Ppt)

师生对话,引出课题:自己的事情自己做

二、猜谜语:(Ppt第3页)

我有十兄弟,长短各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?

三、读儿歌:(Ppt第4页)

《我有一双小小手》

四、比一比(Ppt第5-7页)

他们做的对不对?

五、说一说:(Ppt第8-17页)

哪些事情应该学着自己做了呢?

六、自理能力小比赛

1.活动要求:

①每组随机抽取男女生各1名学生参与活动。

②比赛项目:穿衣服、叠衣服、系红领巾、系鞋带。

③时间:3—5分钟。

④评选办法:规定时间内完成任务质量最好者获胜

活动评价:谁做得最好?

2.(模仿小记者)采访:XXX同学,首先向你表示祝贺,祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题:你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?

采访:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?

教师小结:自立就是自己的事情自己做。

七、生活过关

创设情景:

1.学校要组织足球队训练,可妈妈担心参加足球队训练会影响学习,不让小雷参加,这让小雷感到很为难。他该怎样做呢?

2.小明遇到了一个数学难题,而这时同桌恰恰做了出来,小明应该……

第二课时

一、回顾上节课学习内容。

如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人

,一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。

二、故事屋

下面我们来看看小熊宝宝怎么样?请听故事《小手大嘴巴》

同学们,我们能像小熊宝宝一样长大成为一个小手大嘴巴的无用的人吗?

三、观察哨:

谁是最能干的小朋友?(Ppt第18-19页)

打开课本第3页,看看自己能得多少笑脸?

四、儿歌:

别说我小。(Ppt第20页)

五、小倡议:(Ppt第21页)

1.会自己洗手帕,洗红领巾等

2.会自己梳头,剪指甲。

3.会整理书包、图书。

4.会叠被、衣服等。

5.会自己洗餐具。

六、小结回顾:

为什么自己的事情要自己做呢?

自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给别人特别是自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等、不用、不靠别人的帮忙,自己做;不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。

边小结边出示板书:(Ppt第22页)

1 自己的事情自己做

不等

穿

穿衣图

不用――――帮忙――――自己――――系

系鞋带图

不靠

洗

洗袜子图

七、延升阅读

课后阅读《中日少年夏令营中的较量》,并思考

1.日本的少年为什么有饭吃,而中国的孩子饿肚子?

2.为赢取下一次较量的胜利,我们应该如何做?

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