致春天主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《致春天》教学设计教学目标从音乐中充分感知春天的美和大自然春意盎然的景象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘表现不同的情绪。在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。课前准备音乐书、多媒体教学过程师生问好生有秩序进入艺术教室一、聆听《致春天》介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。(1)设问

资料类型：教学教案文档

所属课文：致春天

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2018-09-03 11:00:00

来源学校

学校：珠海市金湾区第一小学

致春天主要内容及教案内容

未知

2018-09-03 11:00:00

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关键词：致春天主要内容及教案内容

正文

《致春天》教学设计

教学目标

从音乐中充分感知春天的美和大自然春意盎然的景象。

聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘表现不同的情绪。

在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

课前准备

音乐书、多媒体

教学过程

师生问好

生有秩序进入艺术教室

一、聆听《致春天》

介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何? (2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。

二、视听《致春天》

(1)设问：乐曲的演奏乐器是？

(2)乐曲是否有重复的部分？（观看钢琴演奏版本）

教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。

（3）设问：乐曲的音区变化了几次？

通过聆听音区变化，划分乐段

三、复听《致春天》

结合图片聆听歌曲，学生可在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

四、教师小结、师生下课

介绍作曲家的国籍及作品的背景

生有秩序走出艺术教室

关于本教案的常见问题

Q：致春天主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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致春天主要内容及教案内容