公共场所的规则优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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公共场所的规则优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：公共场所的规则优秀教学设计内容

正文

《公共场所的规则》教学设计

单元分析：

本单元是一个以《我可爱的家乡》为主题的单元,包含“走进我们生活的地方”、“我的家乡真好”、“公共场所的规则”等五个活动主题。旨在让孩子从小了解家乡、热爱家乡,通过议一议,做一做,画一画等一系列活动进行探究,感受家乡的美,培养学生热爱家乡的思想感情。

学情分析：

二年级的学生积累了一定的生活经验,他们对规则有了一些简单的了解和认识,但这些从生活中得来的认识还是模糊的。学生在生活中对公共规则或多或少有了一些切身体会,知道在生活中要遵守一定的规则。通过本课教学让学生能正确看待社会公共生活,适应公共生活的规则,从而形成自觉遵守规则的好习惯。

教学目标：

1. 让学生在讨论、调查的基础上，学习现生活中的规则，了解与小学生相关的规则。。

2.知道自觉遵守公共生活中的规则,将服从公共场所的规则变成自己的生活习惯和方式。

3.通过让学生尝试规则的制定,进一步体会规则的意义,使学生养成遵守规则的意识。

重难点分析：

重点:学生理解规则对于社会公共生活的意义。

难点:通过制定规则,使学生养成遵守规则的习惯。

教学准备：课本、课件、相关视频、手机。

教学过程：

一、情景引入。

1.观看视频《他们做得对吗？》，为什么？

（1）观看视频。

（2）交流：他们做的对吗，为什么？

让学生知道，他们都没有遵守规则。人们为了更好的享受生活，让生活更有秩序，制定了很多大家都要遵守的规则。

（3）引出课题：《公共场所的规则》。

2、揭示课题：哪些地方属于公共场所？公共场所有什么特点？

教师通过图片，展示人们常去的公共场所。

二、合作交流，寻找规则。

1、根据课前调查收集到的信息，说一说人们在公共场所都要遵守哪些规则？

2、校园中有没有需要我们遵守的规则？

（1）观看视频《校园中的规则》。

（2）交流：校园中都需要遵守哪些规则？

总结：生活中处处有规则，社会需要规则。

3、读儿歌，进一步体会规则的重要性。

（公共场、有礼貌，不喧哗、不哭闹，说话时、声要小，对他人、不打扰。）

三、运用规则，辨析评议。

1、如果不遵守规则会怎样呢？

（1）观看视频《为什么受伤害的总是我？》。

（2）交流：为什么受伤害的总是我？

总结：不遵守规则，损人不利己，要遵守规则。

2.辨析：观察图片，找一找其中哪些是遵守规则的行为，哪些是违规行为，并分析他们遵守或违反了什么规则。

小结：我们知道规则无处不在，只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。

3.游戏：做得对的是哪些？

四、合作探讨，制定规则。

1、导言：我们已知道规则在生活中的重要作用。现在，我们也来学习制定规则。

2、说一说、写一写。

班级图书角是同学们读书的地方，请小组合作为班级图书角制定一个读书规则，再与各小组交流修改。

（1）小组讨论，制定规则。

（2）全班交流，得出结论。

（3）派代表分别上台汇报。

五、总结。

这节课你学到了什么？

资料摘要

公共场所的规则优秀教学设计内容

公共场所的规则优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

公共场所的规则PPT课件和教案评析

公共场所的规则PPT课件和名师教学设计1

公共场所的规则PPT课件和名师教学视频（文字实录）

公共场所的规则课件及其课件内图片

公共场所的规则PPT课件和教案3

公共场所的规则PPT及配套教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：公共场所的规则优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？