4.原地两脚依次跳长绳教学设计(第一课时)

跳双绳

本課突出了"以人为本、健康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。

教学目标

：

1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。

教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

教学难点

：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

教学器具：长短绳若干、音响等。

本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入 法，用"2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入 。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

教材：跳双绳

教学器具：长短绳若干、音响等。

教学过程

教学过程

开始

课堂常规：1～1、指挥集合

2分钟

2、介绍学习要1、四列横队收心、精神集合

饱满

教学内容

教师指导

学生活动

组织与要求

求：出示小挂2、认真听讲

图，导入 ：

目标热身活动5～61、讲解活动要求

1、明确活动组织如图

要求内容。

导入

分钟

1、绳操：（韵2、指导绳操并律）

与生共舞。

2、与教师共

舞绳操。

2、跳长绳：跑3、引导游戏：

“8”字跳绳① 略讲方3、分组展开

接力赛，动作如图：

一、跳长绳：双绳

法、规则

② 归纳小结

比赛。

要求：活动充分、自学性高、精神饱满

1、 语言设置情4、 想象自积极动脑，景：

己成功时认真思考

的心情。

示范队形，5、 认真观如图

看示范并

思考，也

可小声讨★★★★★

论。

★★★★★

跳，如图：232、 教师设疑：分钟

教材重点：体验成功的心情和双绳跳的动跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范。

3、 分组练习时同学们可边练习边思考6、 分工合

作，积极▼

尝试并讨★★★★★

论。

★★★★★

并发现问题，7、 生可分

作方法。

教材难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。

二、创新练习：10～12分钟

动作举例：

可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。

4、 指导分组尝试。体验。

5、 指导帮助、熟练动作。

6、 组织学习：可先让学生共同回答设问，并提出问题和解决问题，再认真观看示范。

析基本跳每组2小组法。

进行。体验8、 积极提快乐，合作问并回答密切，动作其余生的协调，勇于问题。认挑战

真对照问

题观看示

范。

9、 提高性

练习：持

绳跳入加

快节奏

★ 积极表演。

7、 提高难度，

师生共乐，体

验成功。

1、 跳长绳时

两人在绳内

做传球等。

2、 一人跳十

字交叉两绳。

4、试想还有其

1、 语言导入 ：

2、 指导分组尝试。

3、 学生表演示范。评比优先。

要求：积极1、 认真听、大胆地尝思考想象。

2、 互帮互学，分工合作，积极尝试，大胆创新，体验成功。

3、 积极大胆表演。

试、创新

3、 两人在长它的方式方法。

绳里跳短绳等。

目标反馈

结束：3～4分1、 教师语言、

钟

姿势引导。

1、放松活动：2、 组织评价

模仿打气和吹3、 组织清

气球的动作：发出“咝咝”的声最后一下爆炸声。

3、 总结

4、 收回器材