Unit 7 Today is Saturday.教学设计和教学实录

Unit 7 Today is Saturday Period 1 一．

教学目标

1、

能听懂，会说新单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, today,tomorrow; 2、

能理解并复述本课课文；

3、

能正确表述今天是星期几。

二、教学重点及难点

重点：

能正确表述今天是星期几。

难点：新| 课 |标 |第 | 一| 网

掌握新单词。

三、教学准备

一个笑脸面具，一幅日历，一个生日蛋糕，一根蜡烛，一个打火机，单词卡片（星期一至星期五），教学挂图，教学磁带。 四、教学步骤

Step 1 warming up 1、

师生问候

2、

听学过的英语歌曲

Step 2 presentation and drill 1、

出示笑脸面具。鼓励学生大胆猜测。然后出示有蜡烛的生日蛋糕。（师生问答）板书单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday,带读。

2、

星期chant: 一个星期有七天，小朋友们记心间

Monday Monday星期一，猴子花钱坐飞机

Tuesday Tuesday 星期二猴子熊猫好伙伴

Wednesday Wednesday 星期三

猴子爬山花果山

Thursday Thursday, 星期四猴子猴子去考试

Friday Friday 星期五

猴子爱上大老虎

Saturday Saturday星期六

猴子上山摘石榴

Sunday Sunday 星期日

猴子休息上公园

3、

点燃生日蜡烛。学生唱生日歌，教师许愿，吹灭蜡烛。

4、

出示教学挂图。学生看图，教师播放录音，边听边读边理解。

Step 3 practice 游戏——（快速反应）教师说今天星期几，学生快速说出明天星期几；教师说明天星期几，学生说出今天星期几，看谁反应快。

1、

听课文A部分录音，跟读。

2、

同桌互相练习，讲课文。

3、

听课文B部分录音，跟读。

Step 4 consolidation 1、

让学生抽取星期卡片，讲述peter 的一天。

2、

评价。 3、

练习。

4、

家庭作业：听磁带，背课文，记单词。