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课题教学准备Unit 6 How many pens are there?单词卡片、多媒体课件课型对话课第1课时二次备课1.能听懂、会说新单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 教学目标seventeen, eighteen, nineteen, twenty

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所属课文：Unit 6 How many pens are there?

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课题

教学准备

Unit 6 How many pens are there?

单词卡片、多媒体课件

课型

对话课

第1课时

二次备课

1.能听懂、会说新单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 教学目标

seventeen, eighteen, nineteen, twenty能听懂、会说本课对话；

2.能运用“How many … are there?”询问物体的数量，并用“Thirteen/….”对该询问做出回应。

教学重点：能听懂、会说新单词thirteen, fourteen, fifteen,

重点难点

sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty能听懂、会说本课对话；

教学难点：“How many … are there?”, Thirteen---twenty的发音，

名次复数形式的变化及发音。

教学过程：

Step 1 Warming up 师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! Sing a song -----Ten Little Indian Boys Step 2 Presentation and drill Thirteen T出示一个大盒子，里面装有各种文具：

pens, pencils, rulers, erasers…

T: Hi , everyone. What’s in the box? Can you guess?

T: How many pens are there? T: There are thirteen pens.T板书thirteen并教授。

T依次出示盒子中的物品并教授新单词。

Step 3 Practice 游戏——Blowing up the blockhouse (炸碉堡) 黑板上简单地勾画出几座山和几座桥，假设这是红军长征的必经:

之地。将画有各种不同数量物品的图片背面朝外贴在“关卡”处，作为敌方的“碉堡”，要过“关卡”，必须先将“碉堡”炸掉。将本班学生分成两组进行游戏，每组五名“红军战士”，回答教师所提问“How many rulers/pens/pencils??”,一次或两次答对的代表“炸掉一个碉堡”，三次没答对则该名“战士”牺牲，换下一个上。通过全部“关卡”后“战士”牺牲少的一方为胜。

Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。

情景：学校开展向边远山区小朋友献爱心活动，同学们纷纷踊跃捐献学习用品。各班上交前需将所有物品进行统计，教师要求学生先分小组统计。每小组选一名学生当统计员。

S1: How many pens are there? S2: three pens. S1: How many bags? S2: Four bags.

作业布置

抄写B部分单词4英1中。

板书设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 How many pens are there?PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 How many pens are there?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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