Unit 8 I like a sunny day.说课稿【一等奖】

Unit 8 I like a sunny day.教学设计

教学目标：

1、

知识目标

1）能听懂会说新单词 sunny, rainy；warm, hot: 2）能运用“I like/don’t like a ... day!”表达对不同天气的喜好。

3）能掌握陈述句的肯定式及否定式。

2、

情感目标

积极的学习态度是英语学习成功的关键。激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。发展小学生综合运用语言的能力。

3、

能力目标

语言与文化有紧密的联系。帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野、加深对民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。

4、

德育目标

培养小学生热爱大自然，保护好环境的良好品质。

教学重点和难点

重点：掌握本课单词并运用“I like/don’t like a ... day!”表达对不同天气的喜好。

难点：don’t的读音及用法。

教学准备

单词卡片，实物， CAI等。

教学过程

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、自由会话。

T： Do you like bananas/ apples /...? S: Yes, I do. /No, I don’t. 游戏-------Whispering 分组进行游戏。老师写有“Do you like bananas/apples/ ...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜，并对获胜组给予鼓励。

Step 2 Presentation and drill 1、在屏幕上展示一个太阳的图片。

T: What’s this? S1: It’s a sun. T: Do you like the sun? S: Yes, I do. /No, I don’t. I don’t like the sun. T: What about you? S: Yes, I do. /No, I don’t.

2、（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day. 板书并教学单词：sunny. 3、在屏幕上展示雨的图片。

T: What’s the weather like? S: It’s rainy. T: Do you like the rain? S: Yes, I do. /No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? S: Yes, I do. /No, I don’t. 板书并教学单词：rain--rainy . 用同种方法教学单词：warm ,hot Step 3 Practice 1、出示课文A部分教学挂图。

T: (指着图上的太阳) What’s this? Ss: It’s a sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter, Anne, Ming ming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 2、关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

3、打开书，听录音，并跟读。

4、分角色表演对话。

Step 4 Consolidation

1、小组活动。每组选出一位小记者，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢下雨。完成下表，在表格中打“√”。谁采访的人最多谁获胜。

Mingming Wang Yan Li Ming Dongdong ... sun

rain

2、评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

3、家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

板书设计：

Unit 9 I like a sunny day. sunny What do you like,Mingming? rainy I like a sunny day. warm hot