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Unit 3 What colour is this balloon?教学设计案例

未知

2018-05-30 07:55:00

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关键词：Unit 3 What colour is th…教学设计案例

教学目标 1.了解字母Gg在单词中的发音。

2.能认读表示颜色的单词，并根据句子给图片涂上正确的颜色。

3.能询问并介绍身边或自然界景物的色彩。

教学重点 1.继续巩固颜色单词和问答句型。

2.能解字母Gg在单词中的发音及四会单词的拼读和书写。

教学难点学唱儿歌和歌曲

Step 1 Warming up

1.师生问好。

2游戏——Quick response (快速反应)复习所学字母

Step 2 read and write

Ask ,answer and write 学生听教师问题给出正确回答，并书写出示各种颜色的单词，注意格式正确。

运用How do you spell...? 帮助学生巩固字母发音。

用快闪和PK复习颜色英文单词。

运用连线题来复习颜色单词

听课文E部分录音，跟读。

Step 3 Practice

利用动画视频来理解learn to learn 句子含义，采用慢中快速来学习句子。

教师利用身体语言和夸张的口型来教grapes，green grapes, good grapes。

同样方法教学grass。

找单词green, grass, grapes和good的共同点，复习字母g，感知字母g在单词中的发音，试着读出其他由字母g开头的单词。

Step 4 Let’s sing 1.

出示G部分歌曲,让学生通过相同的旋律学唱全部的颜色单词歌曲，并且让拿着相应颜色单词卡片的学生或穿有该颜色衣服的学生，根据歌词做出相应动作。

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