Unit 2 Spring is warm.第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 2 Spring is warm Period 1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter 2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot 二、教学重难点1、能听懂、会说新单词spri

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所属课文：Unit 2 Spring is warm.

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2018-04-25 14:38:00

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学校：浏阳市小河乡新河完全小学

Unit 2 Spring is warm.第二课时教学设计

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关键词：Unit 2 Spring is warm.第二课时教学设计

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Unit 2 Spring is warm Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter

2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot

二、教学重难点

1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter

2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot

三、教学准备

单词卡片，四季美图

四、教学步骤

Step 1 warming up

1、师生问候

2、唱英语歌“Greeting”

3、总结听写单词完成情况

Step 2 presentation and drill

1、T:“I don’t like hot days .How about you ?”

2、

S: I like warm days .

让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。

2、教师拿出四季美图，将四个季节的单词写在相对应的美图下方，带读认读单词

3、听课文B部分录音，跟读。

4、出示教学挂图，板书“Spring is warm and nice”，帮助学生理解其义。

Step 3 practice Games

小游戏巩固新单词

1、站坐读，老师一手指着单词，另一个手做出指令，手掌是坐下大声读，举手是站起来读

2、一二一，老师一手指着单词，另一个手做出指令，伸两个手指的话就读一遍单词，伸出一个手指就读一遍单词，反复做三次，分别以两倍三倍的语速进行，要求学生不出现错误。

3、拍苍蝇，快速反应，用书拍中那个单词，学生能快速的读出单词

Step 4 Consolidation

Group work

小组长验收本小组的单词掌握完成情况，不会的情况小组长带读或要求其反复读单词

①小组展示，小组上台齐读单词

②全班竞赛，老师指出单词，学生快速站起来第一个大声说出单词者得一分

③将单词卡片收起来，老师抽出一张让学生逐个猜出单词，猜对者得一分，得分者上台抽单词，进行三轮。

④翻开单词表，齐读，2+1 ⑤听课文B部分录音，跟读。

Step 5 Presentation

1、将课题Spring is warm板书于黑板上，带读，学生以最快的速度自读十遍，然后学生30秒内将课题背出来。

2、将书关上，全体向后转，逐个抽查

3、拓展，回顾三年级所学形容天气的单词cool,cold,warm.hot

Step 6 Homework

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Spring is warm.第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Spring is warm.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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