Unit 7 Is this an orange?课件配套优秀

Unit7 Is this an orange教案

教学目标：

知识目标：1、听懂会说认读单词：an orange, an apple,a lemon,a banana,a pear.

2、掌握字母组合ear的发音，能拼读含有字母ear的单词。

3、能初步用“Is this„„？”询问水果名称，用“Yes, it is./No, it isn’t. ”简单作答。

能力目标：1、学生学会用英语辨认水果，品味水果。

2 、鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。

情感目标：1、培养学生小组合作精神；

2、提高学习英语的兴趣。

教学重点：能听懂、会说、认读单词： orange, apple，lemon， banana， pear，

并初步能用句型“Is this„„”询问水果名称并简单作答。

教学难点：区分a/an的区别，a用于辅音音素前，an用于元音音素前。

教学过程

Step1 Warm-up 1 Greetings 2 Sing a song：Apple Tree

Step 2 Presentation 1

New words.

(1)apple 教学apple，学习冠词a用于辅音音素前，an用于元音音素前。

(2)orange

出示图片，询问What’s this? （3）lemon

出示图片，询问What’s this? (4)用同样的方法教学banana，

(5)pear

出示图片，询问What’s this?

字母组合ear的读音，并练习拼读

bear，wear。

(6)chant——总结a/an的用法。

2.Practice (1) Match (2)Who’s missing?

Step 3 Present the patterns 1 Touch and Guess

（1）老师蒙住眼睛，从盒子里拿出一个苹果，询问：“Is this a pear?”,引导学生回答：No,it isn’t. （板书：Is this a pear?

No,it isn’t.）

（2）继续询问“Is this a banana?”,学生回答：No,it isn’t. （3）最后询问：“Is this an apple？”，引导学生回答：“Yes，it is.”

（板书：Is this an apple?

Yes, it is.）

2 Let’s act

选择一同学从盒子里摸水果，另一个同学猜一猜。运用句型：

S1：Is this a pear?

S2：No,it isn’t. S1：Is this an apple?

S2：Yes, it is. 3 The dialogue

第一步：listen and count

让学生闭上眼睛，听音，听前给出任务：你听到了几种水果单词？分别是哪几种？

第二步：listen and find

打开书，听音，画出所有水果单词，检查刚才自己听到的是否正确。

第三步：listen and repeat

听音跟读，注意an orange的发音，引导学生正确模仿，读出疑问和生气的语气。

第四步：listen and remember

第五步：work in groups

学生以小组为单位朗读课文，教师巡视检查。

第六步：play and act

学生分角色朗读课文。

Step3 Homework 1 读新单词

2 听磁带读对话