Period 1 A Listen, read and sayPPT配套教学设计内容

Unit 3

Our school Section A

Listen, read and say 一．教学目标: 1.

能听，说，认读学校场所：computer room, garden, library, music room, playground, school，并能简单介绍学校。

2.

能听，说，认读有关校园日常活动的动词短语：play basketball, read books, use computers, sing songs, plant flowers。

3.

能运用情态动词can表示能力，介绍学校不同场所可以进行的各种活动。

二．教学重点：

让学生能运用有关学校场所的英语单词，简单介绍学校。

三．教学难点：

让学生运用情态动词can介绍学校不同场所可以进行的各种活动。

四．教学准备：

图片，单词卡片，ppt 五．教学过程：

Step 1. Lead-in 看图片，让学生介绍May一家人和他们会做的事。eg: This is May, she can dance. Step2. Presentation 1.

教师出示一些学校开放日的图片，介绍This is our school. 教授单词“school”。并告诉学生Open Day is coming. We can make some posters. 让学生理解词义。

2.

出示学校各场所图片，引出本课的话题：What can we do in our school? 教师指着图书馆问：“What can you see?”引导学生说：“I can see some books.”然后介绍“This is our library. We can read books.”一边出示单词library，一边教授单词的读音。

3.

出示单词computer room,提问：“What can we do in our school?”

引导学生观察图片并说出：“This is our computer room, We can use computers.”

4.

出示音乐教室图片，出示单词music room, 带着学生一起说：“This is our music room.”然后问学生：“What can we do in our music room?”引导学生说出：“We can sing songs.”

5.

出示操场图片，教授单词playground. 问：“What can we do in the playground?”出示打篮球图片，引导学生回答：“We can play basketball.”

6.

出示学校花园图片，向学生介绍：“This is our garden.”指着花园里的花问：“What can you see in the garden?”引导学生说出：“I can see some flowers.”教师接着说：“We can plant flowers in the garden. ”引导学生说出：“This is our garden, We can plant flowers.”

Step3 . Practice 1.

2.

3.

4.

让学生听录音，看句子。

听录音，

学生跟读，然后让学生自己读。

学生分组操练，表演对话。

游戏：一位学生拿着单词卡片，并根据其内容做动作，其他学生猜测是学校的哪个场所，回答This is our…. 这位学生问全部学生“What can we do in the….”全班一起回答：“We can….”

Step4. Homework 听录音，熟读对话