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冷水江市第二中学英语科导学案执年级四年级科目英语Unit4 Can you write 课题in English?教学目【知识目标】 1. 我能听懂本课新单词:write ,read , draw ,paint ,dance , sing.。2. 我能用句型“Can you...?询问某人能否做某
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Unit 4 Can you write in English?名师教学设计1
未知
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关键词:Unit 4 Can you write in …名师教学设计1
正文
冷水江市第二中学英语科导学案
执年级
四年级
科目
英语
Unit4 Can you write 课题
in English?
教
学
目
【知识目标】 1. 我能听懂本课新单词:write ,read , draw ,paint ,dance , sing.。
2. 我能用句型“Can you...?询问某人能否做某事,并能用“Yes , I can 。”;“No ,I can not。
”回答。
3.能听懂、会说Part A部分的对话。
班级
教
时邹满红
课时
一
间
标
【情感目标】
培养学生学习英语的兴趣。
1.能听懂、会说、会读新单词write ,read , draw ,paint ,dance , sing。能用句型“Can you...?询问某人能否做某事,并能用“Yes , I can。
”;“No ,I can not 。”回答。
2.理解并正确运用本课会话进行交流。
教学
重点
教学
情态动词can的用法。
难点
教学过程
Step1快乐链接
1. Greetings and free talk 2. Game: Guess 教师手拿一本书。
What’s this? It is a book. Can you read it? 引出新单词read。
Step2自主研读
1.New words: write ,read , draw ,paint ,dance , sing 利用原声带地道发音。
找出新单词中文意思。
2. The dialogue. 第一步:Listen and count.
不打开书,只听音。你听到了有几个有关动作的单词,分别是哪些?
第二步:Listen, ask and answer. 找出并标记文中的
与Can you...与Yes , I can。/ No ,I can not 。
Step3对子互学
1.两人小对子:利用chant和手势记忆新单词。
2.六人共同体:用句型“Can you...?询问某人能否做某事,并能用“Yes , I can 。”;“No ,I can not。
”回答。
3.Read after the tape 学法:我们一定要尽量模仿语音,语调和语速。
Step4 探究交流
1.分角色大声朗读,熟练掌握对话,小组对话表演。
2.结合A图画结合实际情况自编对话,展示成果。
Step5幸福达标
1.听磁带,读课文并背诵A、B部分。
2.抄写A、B部分并翻译。
同学们:我们又快乐地学习了一节课,你感觉如何?请填写相应的幸福指数:
1. ★ 2.★★ 3.★★★ 4.★★★★ 5.★★★★
教学反思:
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来自:学校:冷水江市第二中学
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