发展综合性身体控制技能教案设计

《鱼跃前滚翻》教学设计

一、指导思想

1．以学生发展为本，以合作学习为重点，注重学习过程中学生的主动参与和积极探究，逐步形成勇敢果断的心理品质和合作互助的良好人际关系。

2．以鱼跃前滚翻教材为载体，培养学生主动学习的意识和体验运动的乐趣。

3．通过各种作业手段，有针对性地解决学练中的动作技术。

二、教学目标

1、初步体验鱼跃前滚翻的动作技术，发展力量、灵敏、柔韧等素质。

2、激发学生的兴趣，树立自信心。

3、增强安全意识，培养学生团队精神及勇敢、沉着、果断的优良品质。

三、学情分析：

七年级学生身体处于迅速发育时期，存在身体不协调性、本体感觉差、平衡能力差的现状。尤其是部分体能差、胆量小、协调性欠佳的学生，对学习鱼跃前滚翻信心不足，有一定的畏惧情绪。加上师生之间第一次接触，彼此之间了解不够，给上好课带来了不利因素。因此在教学过程中教师以自己的激情去感染学生，并采用合理的教学方法手段提高教学效果。

四、教材分析：

技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。

鱼跃前滚翻的动作要领是：两腿蹬地前上跃，空中展体腿伸直，两臂撑地臂缓冲，低头团身滚翻起。

教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致。

五、教学流程：

1、导入尝试阶段：学生先游戏后跟老师一起做头、颈、肩等关节的练习，为基本部分内容的学习做好充分的身心准备。

2、学练交流阶段：在鱼跃前滚翻的学练过程中，教师先安排复习前滚翻，再安排通过折叠和打开小垫子练习远撑前滚翻练习，最后越过一定高度和远度的练习。在这个学练过程中，教师激励学生相互合作，主动体验、认真思考、挑战自我。根据学生以上的学练情况，引导学生自我选择（如设置不同远度和高度）增加学生掌握技术动作。进一步激发学生学习动作技术兴趣。随后，在教师的引导下，让学生分组利用所给器材设计障碍路线并进行尝试、体验，最后选择其中一条路线进行比赛。在整个学练过程中，通过学生之间的互相帮助与保护，培养学生的合作精神和责任意识。

3、放松小结阶段：让学生跟随老师的肢体语言一起放松，从剧烈运动恢复到安静状态，最后师生共同点评，回味整堂课的总体感受，进一步激发学生的学习热情与体育情感。

六、预期效果

营造学生乐于合作、探究、互动的课堂学习氛围，力图使80%以上学生基本掌握远撑前滚翻动作方法。

唐山市中小学优质课评比活动教案（格式）

水平：四 年级：

七年级 学生人数： 40 授课教师：李志勇 第1 课时

教学1、 鱼跃前滚翻 2、障碍接力跑

内容

1、初步体验远撑前滚翻的动作技术，发展力量、灵敏、柔韧等素质。

教学

2、激发学生的兴趣，树立自信心。

目标

3、增强安全意识，培养学生团队精神及勇敢、沉着、果断的优良品质。

重点

蹬地、远撑

课的结构

难点

蹬、撑团身协调

教学内容组织教法及要求

教学内容

一、课堂常规

1.师生问好

2.导入新课

3.原地转法

教

师

指

导

1.检查常规

2.师生问好

3.宣布本课内容、目标与要求

4.安排见习生

5.口令指挥

学

生

活

动

1.体委整队向老师报告

2.向教师问好

3.学生认真听讲，进入角色

4.听从指挥

组织与要求

时次间

数

1

1

开始部分

xxxxxxxxx

xxxxxxxxxx 2分

oooooooooo oooooooooo △

要求：动作快、静、齐，精神饱满，情绪活跃，见习生按要求随堂听课

1.组织：

要求：动作整齐，协调，注意安全

2.要求积极动脑参与练习

3.组织：教师带领学生练习

2分

3分

1.游戏：喊数抱团

2.徒手操

头部运动、肩部准备运动、体侧运动、部分

体转运动、腹背运动、弓步压腿、活动手腕、脚腕

1.教师讲解游戏方法

2.教师口令并随学生一起做徒手操

1.认真听讲

听清教师口令，积极主动参与练习

2.听从教师口令并随教师一起练习

3

2*8拍

1．复习前滚翻

2．远撑过折叠的小垫子做前滚翻

3．远撑过打开的小垫子做前滚翻

4．学习鱼跃前滚翻

重点：蹬地鱼跃腾空；

基本难点：两手用力部分

撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致

5．不同距离和高度的鱼跃前滚翻

二、障碍接力跑

1.设计障碍线路

2.分组体验

3.集体比赛

三、课课练

原地蹲跳起x2组x10次

1.随音乐做放松

2.评价

结束

部分

3.布置课下作业

4.下课

1.教师提示练习方法与要求

2.讲解分析动作，示范正确技术动作

启发学生大胆尝试，先蹬后撑

3.巡回指导，纠正动作

4．讲解示范动作要领：两腿蹬地前上跃，空中展体腿伸直，两臂撑地臂缓冲，低头团身滚翻起。

5重点难点讲解提示。

1.教师讲解规则方法，提出要求

2.分组体验

3.巡回指导，语言激励、适当参与、提示安全

1.提出要求

1.教师示范讲解与学生一起练习

2.学生自评，互评，教师总结归纳

3.组织学生收还器材

4.下课

1.学生认真练习

2.认真听讲，积极思考，主动练习体会，

3.逐渐提高练习要求

4.认真听讲，积极动脑，主动参与练习

小组交流、展示欣赏

1.学生认真听讲，积极思考

2.分组练习

3.积极参与比赛，注意安全

认真练习

1.认真练习

2.自评、互评

3.认真听讲

4.收还器材

5.向教师行礼再见

要求：学生注意安全，积极思考，主动参与练习

Xxxxx Xxxxx Ooooo Ooooo

组织：四列横队

25分

6分

2分

4

4

5

5

3

1-2

2 1.队形：四列横队5分

1 体操队形

要求：动作柔和协调

3.队形：成四列横队

要求：认真听讲评

大垫子5个，小垫子9个，标志场地杆4个

器材

练习密度预计：40% 密度

生理曲线预计

教学内容适合，教法得当，学生课堂氛围好，学习积极认真，男生比女生学课后习领会快，部分学生出现两臂撑不住情况，在以后教学中加强学生上肢力量及协小结

调练习。