资料摘要
叮铃铃——唱歌课讲课教案执教老师：程榆清《叮铃铃》——唱歌课一．教学年级五年级二．教学课题《叮铃铃》三．教材分析《叮铃铃》这首歌曲选自人教版小学音乐教材五年级上册，第六课快乐的少年。《叮铃铃》是一首具有湖南乡土气息的民歌，由冯千作词，梁生安作曲，g小调，2/4拍子，速度是稍快的，应用亲切、活泼、愉快
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（演唱）叮铃铃国家获奖教案
未知
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关键词：（演唱）叮铃铃国家获奖教案
正文
叮铃铃
——唱歌课讲课教案
执教老师：程榆清
《叮铃铃》
——唱歌课
一．
教学年级
五年级
二．
教学课题
《叮铃铃》
三．
教材分析
《叮铃铃》这首歌曲选自人教版小学音乐教材五年级上册，第六课
快乐的少年。《叮铃铃》是一首具有湖南乡土气息的民歌，由冯千作词，梁生安作曲，g小调，2/4拍子，速度是稍快的，应用亲切、活泼、愉快地的声音且是齐唱与合唱并存的方式来演唱。
四．
教学目标
1.
通过学习《叮铃铃》学生能够用跳跃的声音来演唱歌曲。
2.
通过合唱教学，学生了解合唱需要两个声部的配合使之和协。
3.
通过教师对乡村自然音乐的讲解，学生能够体会大自然中美妙的声音，并发现其他好听的声音。
五．
教学重点
1.
带着欢快的情绪完整的演唱歌曲《叮铃铃》。
2.
5变化半音的音准。
#六．
教学难点
1.
合唱部分的和协。
七．
教具准备
多媒体、钢琴、教材
八．
教学过程
（一）
教学导入
师生问好！
师：今天老师带来了一位朋友，这是谁？同学们认识吗？（喜羊羊的图片）
生：喜羊羊
师：（用喜羊羊的身份来问）我身上有个特别漂亮的东西，而且还能发出悦耳的响声，同学们知道是什么吗？
生：铃铛
师：那铃铛的声音是这样的。（摇铃）它的声音是叮铃铃的，同学们还有什么能发出叮铃铃的响声呢？
（风铃、钢琴等，听声音效果）
师：悦耳的响声把我们带进了美丽的乡村，让我们装扮成牧童去歌唱大自然的声音。
（二）
讲授新课
1.
初听歌曲（感受情绪）
2.
发声练习P41（用跳跃的声音来唱）
1）全班用Lu来唱高声部。
2）分两组比赛，一组用Ding ling来唱高声部，另一组也用长音的Ding ling来演唱低声部。
3.二听歌曲（对照乐谱，给歌曲分段，分为两段）
4.教师范唱
5.分段教学：
齐唱部分：1）请同学们用Lu跟着琴声哼唱齐唱部分。
（音乐小知识的讲解）师：这首歌曲是以湖南当地民歌的音调作为素材创作的，而中国民族的五声调式是12356这五个音，同学们看看歌曲中是不是有不同于这五个音的呢？
生：是，5。
师：5是介于5和6之间的一个音，故称变化半音，唱5时把声音放得比5稍高一些（用手势来提示）。
全班再用Lu哼几遍第一二小节
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2）（音乐小知识的讲解）师： 顿音记号，应唱得有停顿感、跳跃感。
练习两遍有顿音的地方，间奏的两个小节在耳畔加入一个聆听回声的动作。
齐唱部分带入歌词完整的演唱。
合唱部分：分组学唱两个声部
（音乐小知识的讲解）师：下滑音记号，顾名思义演唱时声音向下滑落。
把两个声部结合在一起，注意声音的和协。练习两遍
6.跟随伴奏完整演唱整首歌曲。
（三）
拓展教学
师：同学们，在美丽的乡村牧童赶牛羊有好听的呼和声，那么劳动人们在劳作的时候会不会也有美妙的歌声呢？我们一起来欣赏一下童声合唱的贵州民歌《摘菜调》。
（四）
教学总结
这是一堂愉快地音乐课，跟随孩子们一起去到美丽的湖南乡间，歌唱大自然动听的歌声。孩子们清脆质朴的歌声，在齐唱部分表现得淋漓尽致，在合唱部分又体现了童真和俏皮，声音的和协也掌握的较好，这是令我难忘的一节课。
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