14 莫高窟教学设计

西师大版一年级语文下册《夏天的夜晚》教案

授课人:王亚娜

单位:鲁山县琴台第六小学时间:2018年5月

《夏天的夜晚》教案

鲁山县琴台第六小学王亚娜

教学目标:

1、认识本课12个生字。

2、理解课文内容,感受夏天夜晚独特的风光美,激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。

3、正确流利地朗读课文、背诵课文。

教学重点:

识字,理解课文内容,背诵课文。

教学难点:

在朗读中感受语言和大自然的优美,培养孩子热爱大自然、热爱生活的情感。

教学准备:

1、生字卡片。

2、课文插图、柔美的音乐、夏夜景观图(CAI课件)。

3、星星、弯月、蛐蛐、青蛙、萤火虫的图片。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、激趣导入

1、教师:孩子们,在学习新课之前,老师先给大家出一个谜语,看一看谁是猜谜的能手。谜语是:

远看是颗星,近看象灯笼,

抓到手里看,原来是只虫。

(打一昆虫)谜底是:萤火虫

你们真棒!那谁能告诉老师,在什么季节才能看到萤火虫?

2、夏天马上就要来到我们的身边了,你喜欢夏天吗?夏天的夜晚更迷人!你们想看看这迷人的夏夜吗?那就请你跟随老师一起走进这美丽的夜晚吧!

3、板书:夏天的夜晚。今天我们来学习《夏天的夜晚》,请大家齐读一遍课题。

二、初读感知

1、想着画面读就是不一样,孩子们,先让老师把这优美的语言送给大家好不好?那好,请同学们听着音乐,看着画面,想象着课文中描绘的夏天夜晚的景色,倾听范读。

2、美吗?想自己读一读吗?那就赶快打开书读一读这一课吧!如果有不认识的字,那就记住他头顶的拼音小帽,读准他的字音,再读通课文吧。开始吧!

三、探究新知

1、孩子们,要想读好课文呀,必须要认好生字,课文中带有小红帽的字娃娃就是这一节课我们要认识的汉字娃娃,请同学们拿出铅笔一边叫出他们的名字,一边把它们圈出来吧!看哪位小朋友圈的又快又好。

2、和同桌相互帮助一块读一读圈出来的生字。

师:刚才,老师发现同学们你帮我,我帮你,这是一种很好的学习习惯。

四、达标检测

1、孩子们,你看,书本上的汉字娃娃跑到了大屏幕上,赶快叫出他们的名字吧。

2、哪个小朋友愿意读给大家听听呢?既然大家都想读,那么我们就开火车认读吧。

3、读得真不错,现在呀这些汉字娃娃去掉了拼音小帽,来到了老师的卡片上,你还认识它们吗?出示卡片,指名认读,并组词。鼓励说一句话用上这个词语。

4、孩子们表现的真棒,现在老师和大家来做个游戏,名字叫摘星星:孩子们瞧,多漂亮的星星啊!想得到它吗?只要你能闯过生字关,把星星上的汉字娃娃读准、读好,并能组一个词语,你就能摘下它。

五、再读感悟

1、摘完了,大家表现得真不错。解决了这些小问题,我们读起课文来就轻松多了,我想听听同学们真能把课文读顺吗?打开课本,齐读。

2、读得真好!同学们刚才我们读了课文,课文中写了夏天的夜晚哪些地方的景色呢?(天空、大地)孩子们,你喜欢天空的什么? (星星)老师这里有很多星星,想要吗?那就请你把课文中写星星的那一句话读出来,老师就送你一颗星。

4、好的东西我们要一起分享,我们把这些漂亮的星星在黑板上布置一个美丽的星空好不好?

5、孩子们,看着这些亮晶晶的星星,我们一块来读一读这一句吧!

6、孩子,我觉得这夜空中还少了点什么呢?(月亮)如果有月亮的陪伴那该多好啊!老师这里也有一个月亮,你看它的形状像什么呢?(弯弯的,跟着老师读:弯弯的)我们也把它布置在星空当中,让他和星星做个伴吧!把课文中描写月亮的这句话读出来吧!

7、孩子们,看着夜空中亮晶晶的星星和弯弯的月亮,老师也陶醉了,请孩子们闭上眼睛,想象一下,如果你就坐在弯弯的月亮上,身边有闪闪的星星,漂浮的云朵,你有怎样的感受呢?就带着你这份独特的感受自由的读一读这一段吧。

8、观赏了这宁静的夜空,再让我们到大地上瞧瞧,请同学们打开课本一块读一读第二自然段,看看在大地这热闹的大舞台上都有哪些演员呢?(齐读)

9、指名回答:蛐蛐、青蛙、萤火虫,让老师把这些演员都请到舞台上。蛐蛐在大地的舞台上干什么呢?青蛙呢?青蛙会唱些什么歌呢?孩子你看见过会跳舞的萤火虫吗?课文中一会看得见一会又看不见用的是哪个词?(忽闪忽闪)你见过生活中忽闪忽闪的东西吗?

10、孩子,蛐蛐、青蛙、萤火虫在大地这个大舞台上表演快乐吗? (快乐)那就请同学们快乐的读一读这一段吧。(齐读)

11、你们注意到没有,这一段最后有这样的一个符号……叫省略

号,它表示还有很多。在大地的舞台上除了这些演员之外还有好多好多的演员,同学们想一想还有那些演员呢,他们在干什么,学着课文中的句子说一说吧。

12、孩子们,夏天的夜晚既有宁静的夜空,又有热闹的大地,在如此美丽的夏夜中纳凉,该是多美呀!就让我们带着对夏夜的喜爱读一读这一句吧!心想着宁静的夜空、热闹的大地再来读一读吧!

13、同学们刚才我们看着课本读了夏天,看着画面说了夏天,其实呀这美丽的夏夜图不仅仅要留在小朋友的眼睛里,还要深深地印在我们的心里,让我们充满对神秘夏夜的喜爱,再美美的读一读这篇课文吧。

14、同学们你们能不能看着画面和板书试着把这篇课文背下来吗?试试吧。

六、总结拓展

这一节课同学们表现的真不错,把老师也带进了美丽的夏夜中,如果今天晚上谁梦到了夏夜的景象,可不要忘记和同学们交流交流,让我们共同期待夏夜的到来吧!

板书设计:

13 夏天的夜晚

天空

}真迷人大地