13 爱护我们的家园第一课时评课稿

课题：

13.爱护我们的家园

一、教学目标及重难点

学情分析：我们生活的环境已经破坏，很难修复，需要几十年甚至上百年，这些污染带给所有的生灵以毁灭性的打击。但愿我们人人都有环保的意识，留给我们自己和子孙后代一片蓝天。

教学目标：

1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。

2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。

3．教育学生从身边小事做起，保护环境。

教学重点：

提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。

教学重点：

把环保意识渗透到平常的生活中。

二、教学过程设计

教学过程： （一）情景引入，引趣激情

同学们，你到过韶关市的丹霞山景区旅游吗？

（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）

1.师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。

2.学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）

（板书：13.爱护我们的家园）

（二）介绍我们的家园，知道一些环保举措

1.谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。（课件播放旅游景区一些不文明行为图片。）（板书：地球是美丽的）

2.学生各抒己见。

3.师小结，过渡我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性。

4.为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。。

（课件出示）

①设立一些特别的日子（板书：特别的日子记心中）

2月2日

国际湿地日

3月21日世界森林日

3月22日世界水日

3月23日世界气象日

4月22日世界地球日

6月5日

世界环境日

6月17日世界荒漠化日

7月11日

世界人口日

10月4日世界动物日

12月5日环保志愿者日

思考：为什么要设立这些特别的日子？

②成立“世界遗产”组织世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。

思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？

③建立自然保护区（板书：美丽的自然保护区）

问：我国有哪些国家级自然保护区？

④教师补充资料（投影出示）

（三）读故事，学习环保楷模

1.播放音乐MTV：《一个真实的故事》。

2.请同学们谈一谈自己的感受。

（四）争当环保小卫士

过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。

只要大家从小事做起：（板书：合理地利用资源）

1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。如：洗脸水用来冲厕所等。

2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。如：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。如：废旧电池不能随便扔。

4．使用绿色环保产品。

（五）全课小结，升华反思

1.这节课有哪些收获？还有那些问题？

2.点题：保护地球就是保护自己的家园。

（六）拓展（作业）

观察在教室里、学校里、商店里、大街上、家庭中等地方有哪些文明或不文明的行为

，从保护环境的角度对看到的事进行评论。

板书设计: 13.爱护我们的家园

地球是美丽的

特别的日子记心中

合理地利用资源

(保护地球就是保护自己的家园) 三、设计理念及特色

联系学生生活环境，让学生谈所见所闻：到韶关丹霞山旅游看到的美景，但看见不文明的行为：刻字等损坏公共设施、随地乱丢垃圾等不文明行为，让学生有话可说，有情可发；再联系学生的身边生活环境谈建议：观察在教室里、学校里、商店里、大街上、家庭中等地方有哪些文明或不文明的行为

，从保护环境的角度对看到的事进行评论。

四、问题及反思：学生对故事的理解仍然未够深入，学生对讲故事和《一个真实的故事》未能熟读。

书写格式： 1. 使用统一封面（见附件），正文内不署学校及教师姓名。

2. 标题为3号黑体，正文叙述用小4号宋体，正文点评或说明用小4号楷体。