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教学设计长恨歌紫阳县毛坝中学陈德喜一、教学目标 1、了解白居易的生平和诗歌创作特点。 2、了解诗歌体裁——歌、行、歌行。 3、理解诗歌内容、思考其在文学史上的重大影响。 4、分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训，理解诗歌主题。二、教学重点：理解诗歌内容、分析此诗在文学史上的重大影响。三、教
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- 2018-05-29 20:30:00
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长恨歌/白居易教学设计(第二课时)
未知
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关键词：长恨歌/白居易教学设计(第二课时)
正文
教学设计
长
恨
歌
紫阳县毛坝中学
陈德喜
一、教学目标
1、了解白居易的生平和诗歌创作特点。 2、了解诗歌体裁——歌、行、歌行。
3、理解诗歌内容、思考其在文学史上的重大影响。
4、分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训，理解诗歌主题。
二、教学重点：
理解诗歌内容、分析此诗在文学史上的重大影响。
三、教学难点：
分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训，理解诗歌主题。
四、课时安排：两课时
五、教学过程
第一课时
一、自主学习
1、阅读课后注释查阅相关资料，了解作者白居易及其作品，明确本诗写作背景，并了解“歌、行、歌行”体文学常识。
2、通读诗歌，结合文后注释，了解诗歌大意。
二、探究交流
1、小组合作，疏通诗歌大意，积累重点文言词句。
2、理清诗歌层次。
明确：
第一层（从开头至“尽日君王看不足”），写安史之乱前，李对杨“三千宠爱在一身”。
第二层（从“渔阳鼙鼓动起来”到“夜雨闻铃肠断声”），写安史之乱后，李扬生离死别的痛苦与无奈。
第三层（从“天旋日转回龙驭”到“魂魄不曾来入梦”），写李对杨的思念。
第四层（从“临邛道士鸿都客”之结尾），写李对杨的爱由人间到天上，人鬼情未了。
三、课堂练习
（一）、分析诗歌第一部分。
1、找到表现杨玉环的美貌的语句，并翻译。
明确：天生丽质难自弃一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
2、找到诗中表现唐玄宗对杨玉环的宠爱的语句并翻译。
明确： ①春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
②承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
③姊妹弟兄借列土，可怜光彩生门户。
小结：为了自己的爱人，玄宗可以无限放纵她的家人，给了杨玉环所有的一切，在江山和美人之间，他宁愿选择美人。
但爱情是敌不过政治的，突如其来的政变令他猝不及防，中国一个最辉煌最伟大最强盛的王朝就此衰败，从此一蹶不振。
（二）、分析诗歌第二、三、四部分。
找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的诗句，哪些诗句给你的印象最深刻？它们用到了一些什么样的艺术手法？
示例：归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。——睹物思人，孤独凄清。 春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。——以乐景写哀情，意为春天花开的时候，秋天叶落的时候，唐玄宗都在思念杨贵妃，每一个花之晨、月之夕，他都在思念杨贵妃。
（三）课内小结：本节课我们通过自主学习合作探究，大概了解了作者，写作背景，诗歌体裁特点。初步理解了诗歌内容，并对重点语句进行了翻译理解，表现都很不错。下面我们还得练习巩固。
四、课后作业
（一）、有感情地熟读全文，全面理解诗歌内容。分析李杨爱情悲剧思考诗歌主题。
（二）、此诗在文学史上有何重大影响。
（三）知识巩固
1、解释下列语句中黑体字词。
a、可怜光彩生门户：令人羡慕
b、椒房阿监青娥老：后妃居住的宫殿，用花椒子和泥涂强，取其香暖兼有多子之意。
c、耿耿星河欲曙天：天色微明的样子
d、其中绰约多仙子：美好轻盈的样子
e、雪肤花貌参差是：差不多
f、玉容寂寞泪阑干：纵横
2、翻译并积累下列名句
a、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。b、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。c、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
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