长恨歌/白居易名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

第一课时【教学目标】1. 了解作者及有关文学常识；2. 理解诗歌内容及主题含义。【教学重点】理解内容，并背诵课文。【教学难点】本诗写作特点。【学习建议】诵读、涵味。【背景资料】这首诗写于唐宪宗元和元年十二月。当时白居易做陕西周至县尉。一天，偶然与朋友游览仙游寺，谈起流传当世的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉妃

资料类型：教学教案文档

所属课文：长恨歌/白居易

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-08 08:03:00

来源学校

学校：铜梁二中

长恨歌/白居易名师教学设计2

未知

2018-07-08 08:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长恨歌/白居易名师教学设计2

正文

第一课时

【教学目标】

1. 了解作者及有关文学常识；

2. 理解诗歌内容及主题含义。

【教学重点】

理解内容，并背诵课文。

【教学难点】

本诗写作特点。

【学习建议】

诵读、涵味。

【背景资料】

这首诗写于唐宪宗元和元年十二月。当时白居易做陕西周至县尉。一天，偶然与朋友游览仙游寺，谈起流传当世的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉妃的悲剧故事，于是创作了这篇脍炙人口的诗歌。

【知识链接】

1. 元白

唐代诗人元稹和白居易。二人文学主张相近，兼相友好，并为当时“新乐府”运动倡导人。

2. 长庆体

指唐代诗人元稹、白居易的诗风。二人友好往来，迭相唱和，诗歌风格相近，于穆宗长庆年间编成《元氏长庆集》和《白氏长庆集》，故并有此称。

第二课时

【教学目标】

1. 了解作者及有关文学常识；

2. 理解诗歌内容及主题含义。

【教学重点】

理解内容，并背诵课文。

【教学难点】

本诗写作特点。

【学习建议】

诵读、涵味。

【学习过程】

一、检查背诵、默写。

二、试说出本文主要内容及思想情感。

三、文本争鸣

白居易在《长恨歌》里写道：“遂令天下父母心，不重生男重生女。”杜甫在《兵车行》里说：“信知生男恶，反是生女好。”陈琳又曾在《饮马长城窟行》写道：“生男慎莫举，生女哺用脯。”在中国封建社会中，“重男轻女”的观念一直统治着人们的思想，为什么会出现“不重生男重生女”这种反常的心理？试比较白诗与后两首诗，分析产生这种心理的原因有什么不同，分别表面出作者怎样的思想情感。

1. 分析“汉皇重色思倾国”一句的作用。

答： 2. “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”这两句总写了杨贵妃的，用了的写法。

五、课堂总结

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长恨歌/白居易名师教学设计2