长恨歌/白居易公开课参赛课教案

《长恨歌》教学设计

教学目标

1、知识与技能

⑴了解《长恨歌》在文学史上的重大影响。

⑵把握诗歌的思想内容、情感及主题。

⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

（4）了解李杨的爱情悲剧，能熟读成诵。

2、过程与方法

⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。

⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。

3、情感态度与价值观

⑴帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。

⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。

教学重难点和课时安排

1、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。

2、教学难点：把握诗歌的思想内容及主题。

3、课时安排：三课时

教学过程

第一课时

一、导入

（一）“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”

教师提示：白居易去世，唐宣宗李忱以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”句，这两句诗当互文来看，童子、胡儿能解吟长恨曲、琵琶篇，同时还能歌唱，说明《琵琶行》

《长恨歌》通俗易懂，“童子”“胡儿”都能吟，且在当代便已广泛流传；一千多年后，它依然是珠玉璀璨，散发着永恒的魅力，究其因由，主要在于一个“情”字。“一篇《长恨》别有情！”白居易如是说。可见一首《长恨歌》倾注了诗人太多的情感。这部中国版的“人鬼情未了”不仅凝聚着诗人的理念，也层层积淀着历代读者的美好理想。也许，惟其绵绵“长恨”的亘古主题和对真情的向往与追求，才是真永远。

（二）在我国，历来人们都普遍认为，帝王是没有真正爱情的，他们有三宫六院七十二妃，岂会专爱一人？可在我国历史上，恰恰就有这么一位“不爱江山爱美人”的皇帝，他只专宠一人，并爱得缠绵深切，以至“天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。这个皇帝是谁？他爱的又是谁？他又是怎样爱的呢？这节课，我们就一起来学习《长恨歌》。相信大家学完了以后就能够理解这份情爱。

二、作者介绍

（一）生平与作品

白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称，

祖籍山西太原，出生于河南新郑。

以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。

1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，35岁写《长恨歌》。

2．后期：

815年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了“独善其身”的生活，45岁时写《琵琶行》。有《白氏长庆集》传世。

（二）最大的文学成就——倡导新乐府运动

形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称

内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用

诗人：白居易、元稹等

诗风：多平易朴实，语言通俗直切

（三）诗歌主张

“文章合为时而著”

“歌诗合为事而作。”

——《与元九书》

“惟歌生民病，愿得天子知。”

——《寄唐生》

“为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。”

——《新乐府序》

三、背景介绍

（一）唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。

自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。

过华清宫绝句

杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

马嵬

李商隐

海外徒闻更九州，

他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

（二）唐宪宗元和元年(806)，白居易与友人陈鸿、王质夫一起到马嵬驿附近的游仙寺暇游，谈及李、杨之事。王质夫认为，像这样离奇特出之事，如没有大手笔为它加工润色，就会随着时间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易，“乐天深于诗，多于情者也。试为歌之如何?”

在王的提议下，白居易写下了此诗。

四、解题

“长恨歌”就是歌长恨。“长”是时间，是感情绵延的见证，“恨”是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。“长恨”就是长久的遗憾。

五、听配乐朗读，听完给下列词语中加点字注音 粉黛（dài）

骊宫（lí）

霓裳（ní）（cháng）

临邛（qióng）

鼙鼓（pí）

仙．．．．．．

袂（mèi） ．衣钿（diàn）

钗擘（bò）

马嵬（wéi）

阑干（lán）

绰约（chuò）

．．．．．六、整体感知，把握诗歌内容，划分层次。

1、李隆基与杨贵妃的爱情是曲折的，但是最终却以悲剧收场，诗人的题目就此定为“长恨歌”，那么诗歌是不是一开始就在写“长恨”呢？

明确：不是。全篇的中心是歌“长恨”，但诗人却从“重色”说起，并且极写杨贵妃之美艳和“汉皇重色思倾国”。

2、除了描写贵妃之美和李杨的“蜜月生活”，诗歌还写到了什么？

明确：还写到“安史之乱”爆发，杨贵妃身死。还有李隆基返回长安后对杨贵妃思念的种种表现。还有李隆基让道士去寻找杨贵妃的亡魂，以及在仙界与杨贵妃见面的情景。

3、按照刚才的说法，试着给这首诗歌划分层次？

明确：第一部分：“汉皇重色思倾国……尽日君王看不足”，叙述李、杨会和经过以及李对杨的眷恋宠幸。

（玉环进宫，隆基宠爱）

第二部分：“渔阳鼙鼓动地来……夜雨闻铃肠断声”，叙述“安史之乱”爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。

（逃难途中，玉环被杀）

第三部分：“天旋地转回龙驭来……魂魄不曾来入梦”写李回长安后对杨的无穷思念。

（乱后回京，痛思玉环）

第四部分：“临邛道士鸿都客……此恨绵绵无绝期”把爱由人间写到天上，表明李、杨的爱情悲剧没有尽头。

（道士施法，寻觅玉环）。

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