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《复习参考题》教学设计鸡西市二中郭永玲一、教学目标：知识与能力：针对试卷中错误率高的题进行有效讲解，达到知识点的进一步巩固。易错题的强化训练。解答题规范性的书写。过程与方法：学生说出当时答题的思路，错误的原因，进行分析。情感态度与价值观：培养学生的自信心，分析问题的能力，鼓励学生最后的冲刺阶段不骄不
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复习参考题教学设计一等奖
未知
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关键词：复习参考题教学设计一等奖
正文
《复习参考题》教学设计
鸡西市二中
郭永玲
一、教学目标：
知识与能力：针对试卷中错误率高的题进行有效讲解，达到知识点的进一步巩固。易错题的强化训练。解答题规范性的书写。
过程与方法：学生说出当时答题的思路，错误的原因，进行分析。
情感态度与价值观：培养学生的自信心，分析问题的能力，鼓励学生最后的冲刺阶段不骄不躁，努力坚持到最后，坚信成功属于努力者。
二、教学过程：
1、质量分析，让学生一目了然自己的错误和差距。
2.学生成绩分析，明确这节课讲解方向。
3.典型错题分析
8.函数
的单调减区间为（
）
变式：1.函数
的单调减区间为（
）
2.函数
的单调增区间为（
）
9.在数学解题中，常会碰到形如“非零实数，且满足
”的结构，这时可类比正切的和角公式。如：设a,b是
= ,则
=(
)
A.4
B.
12.已知点
,抛物线
:
=
的焦点为F，射线FA与抛物线C相交于点M，与其准线相交于点N，若
:
,则a的值为（
）
A.
B.
C.
13.已知函数
=2x-sinx,当
时，函数y=
的最大值为
_______.
变式：
=
当
时，函数y=
的最大值为
14.已知函数
是奇函数，当
时
则
的值为
————。
变式：已知函数
+3
为奇函数，若
则
=___________
15.已知直三棱柱
的6个顶点都在球O的球面上，若
,则球O的表面积为(
16.在 中，已知
给出下列结论：
（1）由已知条件，这个三角形被唯一确定；
（2） 一定是钝角三角形；
（3）
(4)若
则 的面积是17.已知等差数列
中，
-16,
=0
(1)求
的通项公式
；（2）求
的前n项和
变式：已知等差数列
的公差d为1，且
成等比数列。
（1）求数列
的通项公式；
（2）设数列
求数列
的前n项和
.
三、小结：
细心细心
做题认真
试卷做完
未必得满
仔细检查
多得一点是一点
复查不走老路
另辟蹊径见真端
不争交头卷
充分用足时间
步步为营心中挂
考试结束笑开颜
一片艳阳天
祝大家高考取得优异的成绩，都能考入自己理想的大学！
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