赏析指导优质课教案

散而不乱，气脉中贯

游褒禅山记

学习目标

1.通过检查方法，A掌握课内重点字词

B掌握字词的课外延伸。

2.通过合作探究，找出文章的主旨，通过教师的点拨学习即事明理，叙议结合，以小见大的写作方法。

3.体味作者“尽吾志可以无悔”的精神。

重难点：

通过合作探究，找出文章的主旨，通过教师的点拨学习即事明理，叙议结合，以小见大的写作方法，.体味作者“尽吾志可以无悔”的精神。

教程：

一、导语

这是一次没有尽兴的游历，却成就了一篇旷世的游记散文，这是一位锐意革新的人物，无论于政治还是于文学。今天就让我们走近这位人物，欣赏这篇美文。

二、新课讲授

（一））课内字词及课外延伸

见幻灯片

（二）合作探究：

1. 用原文语言说说作者有哪些心得体会，哪句是本文的主旨句，并把它进行准确的翻译。

（1）而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

翻译：

然而世上奇妙雄伟、珍贵奇特、不寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方，而人们很少到达那里，所以没有志向的人是不能到达的。

（2）主旨句：

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

尽了自己的努力而未能达到，便可以无所悔恨

此所以学者不可以不深思而慎取之也

这就是求学的人不可以不深入思考而谨慎采选取的原因。

2本文一二段、三四段写了什么？运用了什么样的表达方式？

提示:

表达方式：记叙，议论，抒情，说明，描写

（1）图例见幻灯片

（2）

用顺口溜表位置

从前有座山，

山上有一院（慧空禅院）

院东有两洞

洞前有一碑

3.三四段

游历的心得是什么

1.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，

学者不可以不深思而慎取之也。

2.图示见幻灯片

4、情感教育

教师寄语

如果一个人仅仅经历了一次不尽兴的游历，他就不会成为一个作家，如果一个人仅仅写了一篇文章，他就不会成为一个革新者，如果一个人既是一个政治的革新者，又是一个文学的革新者，那在他身上一定会有一种精神存在。

北宋范仲淹先于王安石变法，但是这场改革以众人的反对及他的被贬而告终

，后来王安石拜相，主持变法。在这种形势下他坚持“三不足”理论：

“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，制度不应盲目效法，对流言蜚语无需顾虑。）

在当时的北宋，这是一种勇气，一种排除万难改革到底的勇气，一种“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的勇气。

王安石曾说：“经术正

所以经世务（《期中考试》），而人的精神何尝不是应该付诸于实践的。

同学们，

尽吾志才才可以无悔呀，祝大家前程似锦。

三

当堂练习：读课文，填写内容

1、王安石在《游褒禅山记》中用

“

，往往有得， ”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。

２、“ ，常在于险远， ”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。

３、“ ，常在于险远，而人之所罕至焉， ”强调了“志”的重

要作用。

４、“有志矣， ， ，亦不能至也。”

则说明成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现。

5、

“然力足以至焉， ， ”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨；

6、“ ，可以无悔矣， ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。】

四、课后作业

1.总结本文的重点字词。

2.背诵三四段。