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单元教学内容导数热点问题一课时教学目标教学重点难点教具学具资料准备课堂教学设计用导数研究函数单调性、极(最)值问题导数研究函数单调性、极(最)值问题多媒体课件教师活动(老师导航)热点一利用导数研究函数的单调性问题函数的单调性是函数在定义域内的局部性质,因此利用导数讨论函数的单调性时,要先研究函数的定

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小结ppt配用优秀获奖教案

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小结ppt配用优秀获奖教案

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单元

教学内容

导数热点问题一

课

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教

学

目

标

教学

重点

难点

教具

学具

资料

准备

课

堂

教

学

设

计

用导数研究函数单调性、极(最)值问题

导数研究函数单调性、极(最)值问题

多媒体课件

教师活动(老师导航)

热点一

利用导数研究函数的单调性问题

函数的单调性是函数在定义域内的局部性质,因此利用导数讨论函数的单调性时,要先研究函数的定义域,再利用导数f′(x)在定义域内的符号来判断函数的单调性.这类问题主要有两种考查方式:(1)判断函数f(x)的单调性或求单调区间;(2)利用函数的单调性或单调区间,求参数的范围.

【例1】

(2016·济南模拟)已知函数f(x)=x2e-ax,a∈R. (1)当a=1时,求函数y=f(x)的图象在点(-1,f(-1))处的切线方程;

(2)讨论f(x)的单调性. 解

(1)因为当a=1时,f(x)=x2e-x,f′(x)=2xe-x-x2e-x=(2x-x2)e-x,

所以f(-1)=e,f′(-1)=-3e. 从而y=f(x)的图象在点(-1,f(-1))处的切线方程为y-e=-3e(x+1),即y=-3ex-2e. (2)f′(x)=2xe-ax-ax2e-ax=(2x-ax2)e-ax. ①当a=0时,若x<0,则f′(x)<0,若x>0,

则f′(x)>0. 所以当a=0时,函数f(x)在区间(-∞,0)上为减函数,在区间(0,+∞)上为增

函数. 2②当a>0时,由2x-ax2<0,解得x<0或x>a,由2x-ax2>0,解得0<x学生活动或师生互动

2<a. 22所以f(x)在区间(-∞,0)与a,+∞上为减函数,在0,a上为增函数. 22③当a<0时,由2x-ax2<0,解得a<x<0,由2x-ax2>0,解得x<a或x>0. 22所以,当a<0时,函数f(x)在区间-∞,a,(0,+∞)上为增函数,在区间a,0上为减函数. 综上所述,当a=0时,f(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增;

22当a>0时,f(x)在(-∞,0),a,+∞上单调递减,在0,a上单调递增;

22当a<0时,f(x)在a,0上单调递减,在-∞,a,(0,+∞)上单调递增. 探究提高

(1)判断函数的单调性,求函数的单调区间、极值等问题,最终归结到判断f′(x)的符号问题上,而f′(x)>0或f′(x)<0,最终可转化为一个一元一次或一元二次不等式问题.若含参数,则含参数的二次不等式的解法常常涉及到参数的讨论问题,只要把握好下面的四个“讨论点”,一切便迎刃而解.分类标准一:二次项系数是否为零,目的是讨论不等式是否为二次不等式;分类标准二:二次项系数的正负,目的是讨论二次函数图象的开口方向;分类标准三:判别式的正负,目的是讨论二次方程是否有解;分类标准四:两根差的正负,目的是比较根的大小.(2)若已知f(x)的单调性,则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题. 【训练1】

已知函数f(x)=exln x-aex(a≠0). (1)若函数f(x)的图象在点(1,f(1))处的切线与直线x-ey-1=0垂直,求实数a的值;

(2)若函数f(x)在区间(0,+∞)上是单调函数,求实数a的取值范围. 11解

(1)f′(x)=exln x+ex·x-aex=(x-a+ln x)ex(x>0),f′(1)=(1-a)e,由(11-a)e·e=-1得a=2. 1(2)由(1)知f′(x)=(x-a+ln x)ex(x>0),

1若f(x)在(0,+∞)上为单调递减函数,则f′(x)≤0在(0,+∞)上恒成立,即x1-a+ln x≤0,所以a≥x+ln x.

1令g(x)=x+ln x(x>0),

11x-1则g′(x)=-2+=2

xxx由g′(x)>0,得x>1,g′(x)<0,得0<x<1,

故函数g(x)在(0,1]上是减函数,在[1,+∞)上是增函数,

1则x+ln x→∞,g(x)无最大值,

∴f′(x)≤0在(0,+∞)上不恒成立,故f(x)在(0,+∞)不可能是单调减函数,

1若f(x)在(0,+∞)上为单调递增函数,则f′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,即x-1a+ln x≥0,所以a≤+ln x,

x1由前面推理知,g(x)=x+ln x的最小值为1,

∴a≤1,故a的取值范围是(-∞,1]. 热点二

利用导数研究函数的极(最)值

求解极(最)值问题,首先,要理解函数极值的概念,需要清楚导数为零的点不一定是极值点,只有在该点两侧导数的符号相反,即函数在该点两侧的单调性相反时,该点才是函数的极值点;其次,要区分极值与最值,函数的极值是一个局部概念,而最值是某个区间的整体性概念.该类问题命题的主要方式有:(1)求解函数的极(最)值;(2)利用函数的极(最)值求参数的取值范围. [考查角度一]

运用导数求函数的极(最)值

x2【例2-1】

设函数f(x)=(x+a)ln x,g(x)=ex. 已知曲线y=f(x) 在点(1,f(1))处的切线与直线2x-y=0平行. (1)求a的值;

(2)是否存在自然数k,使得方程f(x)=g(x)在(k,k+1)内存在唯一的根?如果存在,求出k;如果不存在,请说明理由;

(3)设函数m(x)=min{f(x),g(x)}(min{p,q}表示p,q中的较小值),求m(x)的最大值. 解

(1)由题意知,曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线斜率为2,所以f′(1)=2,

a1又f′(x)=ln x+x+1,即ln 1+a+1=2,所以a=1. (2)由(1)知f(x)=(x+1)ln x,

当k=1时,方程f(x)=g(x)在(1,2)内存在唯一的根.

x2设h(x)=f(x)-g(x)=(x+1)ln x-ex,

当x∈(0,1]时,h(x)<0. 44又h(2)=3ln 2-e2=ln 8-e2>1-1=0,

所以存在x0∈(1,2),使得h(x0)=0. x(x-2)1因为h′(x)=ln x+x+1+,

ex1所以当x∈(1,2)时,h′(x)>1-e>0,

当x∈(2,+∞)时,h′(x)>0,

所以当x∈(1,+∞)时,h(x)单调递增,

所以k=1时,方程f(x)=g(x)在(k,k+1)内存在唯一的根. (3)由(2)知方程f(x)=g(x)在(1,2)内存在唯一的根x0. 且x∈(0,x0)时,f(x)<g(x),

x∈(x0,+∞)时,f(x)>g(x),

(x+1)ln x,x∈(0,x0],所以m(x)=x2

x,x∈(x0,+∞).e当x∈(0,x0)时,若x∈(0,1],m(x)≤0;

1若x∈(1,x0),由m′(x)=ln x+x+1>0,

可知0<m(x)≤m(x0);故m(x)≤m(x0). 当x∈(x0,+∞)时,由m′(x)=x(2-x),

ex可得x∈(x0,2)时,m′(x)>0,m(x)单调递增;

x∈(2,+∞)时,m′(x)<0,m(x)单调递减;

4可知m(x)≤m(2)=e2,且m(x0)<m(2). 4综上可得,函数m(x)的最大值为e2. [考查角度二]

根据函数的极(最)值求参数的范围

【例2-2】

(2015·全国Ⅱ卷)设函数f(x)=emx+x2-mx. (1)证明:f(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增;

(2)若对于任意x1,x2∈[-1,1],都有|f(x1)-f(x2)|≤e-1,求m的取值范围. (1)证明

f′(x)=m(emx-1)+2x,

若m≥0,则当x∈(-∞,0)时,emx-1≤0,f′(x)<0;

当x∈(0,+∞)时,emx-1≥0,f′(x)>0. 若m<0,则当x∈(-∞,0)时,emx-1>0,f′(x)<0;

当x∈(0,+∞)时,emx-1<0,f′(x)>0. 所以,f(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增. (2)解

由(1)知,对任意的m,f(x)在[-1,0]上单调递减,在[0,1]上单调递增,故f(x)在x=0处取得最小值.所以对于任意x1,x2∈[-1,1],|f(x1)-f(x2)|≤ef(1)-f(0)≤e-1,-1的充要条件是

f(-1)-f(0)≤e-1,me-m≤e-1,即-m①

e+m≤e-1.设函数g(t)=et-t-e+1,则g′(t)=et-1. 当t<0时,g′(t)<0;当t>0时,g′(t)>0. 故g(t)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,又g(1)=0,g(-1)=e-1+2-e<0,故当t∈[-1,1]时,g(t)≤0. 当m∈[-1,1]时,g(m)≤0,g(-m)≤0,即①式成立;

当m>1时,由g(t)的单调性,g(m)>0,

即em-m>e-1;

当m<-1时,g(-m)>0,即e-m+m>e-1. 综上,m的取值范围是[-1,1]. 探究提高

(1)求函数的极值时,首先确定函数的定义域,对函数求导并求出极值点,讨论函数的单调性以便进一步确定函数的极值,同时需要注意极值点两端的导函数值的符号.

(2)研究函数的最值,要将函数的极值与函数在相应区间端点函数值进行比较,并重视分类讨论思想与化归思想方法的活用. ex2【训练2】

设函数f(x)=x2-kx+ln x(k为常数,e=2.718 28…是自然对数的底数). (1)当k≤0时,求函数f(x)的单调区间;

(2)若函数f(x)在(0,2)内存在两个极值点,求k的取值范围. 解

(1)函数y=f(x)的定义域为(0,+∞). x2ex-2xex21f′(x)=-k-x2+x

x4xex-2exk(x-2)(x-2)(ex-kx)=x3-=. x2x3

由k≤0可得ex-kx>0,

所以当x∈(0,2)时,f′(x)<0,函数y=f(x)单调递减,

x∈(2,+∞)时,f′(x)>0,函数y=f(x)单调递增.所以f(x)的单调递减区间为(0,2],单调递增区间为[2,+∞). (2)由(1)知,k≤0时,函数f(x)在(0,2)内单调递减,

故f(x)在(0,2)内不存在极值点;

当k>0时,设函数g(x)=ex-kx,x∈[0,+∞). 因为g′(x)=ex-k=ex-eln k,

当0<k≤1时,

当x∈(0,2)时,g′(x)=ex-k>0,y=g(x)单调递增. 故f(x)在(0,2)内不存在两个极值点;

当k>1时,得x∈(0,ln k)时,g′(x)<0,函数y=g(x)单调递减. x∈(ln k,+∞)时,g′(x)>0,函数y=g(x)单调递增. 所以函数y=g(x)的最小值为g(ln k)=k(1-ln k). 函数f(x)在(0,2)内存在两个极值点当且仅当

g(ln k)<0,eg(2)>0,解得e<k<2,综上所述,函数f(x)在(0,2)内存在两个极值0<ln k<2,22e点时,k的取值范围为e,2. g(0)>0,

分层练习267 作业

布置

教学

反思

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