10 花开了，就感激教学活动设计方案

10、花开了,就感激

教材分析

让女儿“从小学会看到人生的美好,并真心的感激”,通过这样的方式让孩子“心灵充满阳光”,成为一个积极乐观的人。最初可能女儿并没有领会爸爸如此安排的良苦用心,只是当做任务去完成。当蓝蓝感谢花开的时候,她没有辜负爸爸的希望,她领会到了爸爸布置这项任务的良苦用心。相信你读完这个故事,一定有所收获,受到启发,也受到教育。

教学目标

1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题。

2、理解难点句子,知道“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。

教学重难点

理解课文内容,明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。

教学准备

生字卡片、课件

教法学法:

三疑三探

教学过程

一、设疑自探(10分钟)

1、导入新课:

同学们,人的一生中,有许多事物值得感激:父母把我养育大,我感激;老师教我知识,我感激;同学给我友谊,我感激;学习让我的生活充实,我感激;儿子给我开门,拿鞋,我感激……生活中,有你感激的人和感激的事吗?(指名交流)

同学们说得可真好,看得出大家都有一颗懂得感恩的心。有一个小女孩,每天都要在心里默默地感激三个人或三件事,连花儿开了,她都感激。(板书课题,生齐读) 10.花开了,就感激

2、用自己喜欢的方式读课文,要求读正确流利,把不懂的词句勾画出来。想想课文讲了什么?

(爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事,一天晚上,蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师,在爸爸的建议下学会感激花开)

3、读了课文,你有哪些不理解的问题?

预设:①爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?

②为什么花开了就感激?

同学们提的问题真有价值,老师把这些问题也进行了梳理,下面请看自探提示。

请同学们用喜欢的方式读课文,边读边思考下面的问题,并进行简单的批注。

①爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?

②为什么花开了就感激?

③你如何理解“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”这句话的意思?

4、学生自主探究,教师巡视指导。(关注学困生,指导他们学习方法)

二、解疑合探(22分钟)

(一)小组交流

互相交流自己的读书体会,要认真倾听,纠正和补充。

(二)班级汇报

1、感悟爸爸特殊安排的目的。

师:爸爸为什么要安排蓝蓝感激三个人或三件事?

生汇报(要多指名汇报,耐心听取不同意见。)

出示:爸爸让她从小学会看到人生的美好,并真心地感激。

(1)爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是----(齐读)

(2)那这天晚上,蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢?感谢奶奶为自己剪指甲,感谢钢琴老师为自己钢琴课,感谢花开了让她很开心。

(3)蓝蓝是不是像爸爸说的那样真心地感激呢?

请仔细默读3、4自然段,勾画相关的词语。

学生交流,你勾画了哪些词?为什么这些词语能说明蓝蓝是在

真心地感激?(先指名体会后,再指导感情朗读)

齐读,把蓝蓝的真心感激读出来。

2、讨论感谢花开的原因。

(1)为什么花开了蓝蓝就感激?哪一段讲的?学生朗读。

(2)你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花开吗?有什么感受?

出示花儿图片,谈感受。(多指名谈感受)

(是呀,花儿赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉花开了,给她带来了快乐。)谁来朗读这一段,分享蓝蓝的快乐?

(3)原来,让我们快乐的事就值得去感激,蓝蓝以前懂得这个道理吗?她现在知道了,还有哪些是值得去感激的?

(奶奶:这是蓝蓝的亲人;钢琴老师:这是给蓝蓝知识,帮助她成长的人。)

①同桌交流。

②指名回答,注意学生的评价补充。

小结:获得亲人的疼爱,获得别人的帮助是人生中美好的事,只要令我们快乐,令我们有收获的事物,都值得我们去感激,所以爸爸就是要蓝蓝(出示朗读)“从小学会看到人生的美好,并真心地感激。”

(4)爸爸目的达到了,因为“9岁的蓝蓝已开始会感激花开,到了……”引读第6自然段。

到了冬天,蓝蓝还会感激什么呢?(多指名说,鼓励学生大胆发言)

(5)填空:

兰兰学会了感激:

春天,她会感激——————————————;

夏天,她会感激——————————————;

秋天,她会感激——————————————;

冬天,她还会感激—————————————。

3、体会句子深刻的道理。

出示“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满

阳光。”请你用心读读这句话,联系上下文说说你从中体会到什么?

①指名回答,学生评价补充。(差生说,中等生补充,优生评判) 是呀,因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐,因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度。请同学们带着自己的体会读读这句话。(指名读,齐读,体会) (也可指导学生积累好句子:受人滴水之恩,当涌泉相报。) ②让学生再次朗读这句话。

三、质疑再探(3分钟)

1、通过本节课的学习,你有什么发现?那你还有什么疑问?请提出来。

2、引导学生自主解疑。

四、运用拓展(5分钟)

1、把你现在最想感激的一个人或一件事写下来。

我感激——————,因为———————;

我感激——————,因为———————;

我感激——————,因为———————.

2、出示补充资料《感激》,学生自己练习朗读。

感激养育你的人,

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人,

因为他们使你度过难关。

感激教育你的人,

因为他们教会了你做人。

感激阳光,

因为它给我们带来了温暖;

感激雨露,

因为它给我们带来五谷丰登;

感激大自然的一切,

因为有了他们,

生活的世界才多姿多彩。

学会感激,真心感激,

我们就会拥有快乐,拥有幸福!

3、小结:感激可以让我们幸福快乐,感激能让我们看到人生的美好;感激能让我们心灵充满阳光,请你学会感激吧!

板书设计

会幸福

常感激会快乐

会充满阳光