16 鞋匠的儿子教学设计案例｜教案在线预览

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)四年级下册16.《鞋匠的儿子》教学设计内容来源:四年级下册第四单元主题:智慧的世界授课对象:四年级一班学生设计者:聂茂夏目标确定的依据一、课程标准相关要求1.有初步的独立识字能力。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。2.把握课文主要内容,感受林肯的风度、谦逊以

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 鞋匠的儿子

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2018-04-16 14:56:00

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学校：重庆市南川区民主镇中心小学校

16 鞋匠的儿子教学设计案例

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关键词：16 鞋匠的儿子教学设计案例

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)四年级下册16.《鞋匠的儿子》教学设计

内容来源:四年级下册第四单元

主题:智慧的世界

授课对象:四年级一班学生

设计者:聂茂夏

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.有初步的独立识字能力。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2.把握课文主要内容,感受林肯的风度、谦逊以及对父亲的敬佩和怀念。

二、教材分析

本文的题目为“鞋匠的儿子”,其实就是指林肯——美国总统。鞋匠的儿子这个卑微的身份正是引发议员羞辱事件的真正原因,也正是因为林肯不以这个身份为自己人生的污点,反而将之视作是一个值得尊重的职业,使自己也赢得了所有人的尊重。本文中,在两条线索的交织下,多处的对比使得人物的形象变得分外饱满与鲜明。

①鞋匠的儿子与美国总统身份悬殊的对比,成为羞辱事件的导火索。

②议员的傲慢无礼与林肯的真诚谦逊的对比,突显林肯品德之高尚。

③林肯品德的高尚与治国的雄才大略相结合,丰富了人物的形象

三、学情分析

对于多数四年级学生而言,林肯这个人物比较陌生,但因为四年级学生已经具备了一定的阅读基础,能够进行个性化阅读,所以,通过与文本对话,学生能够自主体悟林肯的品质。至于林肯“人人平等”的政治主张,对于不熟悉美国历史的学生而言是没有任何知识基础的。

学习目标

1.通过预习,掌握课文的生字新词,注意书写“尴”“尬”两个生字。

2.通过朗读课文,理清课文顺序。

3.通过对林肯说的话的品读,感受林肯的总统风度、谦虚以及对父亲的敬佩和怀念。

评价任务

1.正确书写课文生字“尴”“尬”等字,会读课文新词。

2.能体会句子朗读的语气。

3.能从重点句子中感受林肯的总统风度、谦虚以及对父亲的敬佩和怀念。

教学准备

第16课的ppt

教学过程(预设)

附件:课堂检测题

1.为划线词语注音

尴尬卑微羞辱嘲笑傲慢

2.课文内容填空

①文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索,参议员们态度历了以下变化:_____、______、______、_______、________。

2.林肯出生卑微,可两度成为美国总统,深受人民爱戴,他靠的是什么? _________________________________________。

关于本教案的常见问题

Q：16 鞋匠的儿子教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 鞋匠的儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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