5.1 物体位置的测定优质课教案内容｜教案在线预览

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课题：5.1物体位置的确定授课教师：仪征市月塘中学雷业红教材：苏科版义务教育教科书八年级数学（上）教学目标1. 会描述事物运动的路径，能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径，会用变化的数量描绘事物位置的变化；2. 学会运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力；3. 通过研究数量的变化和

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所属课文：5.1 物体位置的测定

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2019-06-10 11:02:00

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学校：仪征市月塘中学

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课题：5.1物体位置的确定

授课教师：仪征市月塘中学雷业红

教材：苏科版义务教育教科书八年级数学（上）

教学目标

1. 会描述事物运动的路径，能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径，会用变化的数量描绘事物位置的变化；

2. 学会运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力；

3. 通过研究数量的变化和位置的变化的联系，感受我们生活在变化的世界中，感受用运动变化和联系的观点研究这些变化；

4. 通过克服困难的经历和获得成功的体验，培养对数学的兴趣，增进应用数学的信心. 教学重点难点：

教学重点：

1. 会描述物体运动的路径，会用变化的数量描绘事物位置的变化．

会用变化的数量描绘事物位置的变化．

教学难点：用变化的数量描绘事物位置的变化．

教学过程：一、情境创设，激活经验

确定自己的座位需要几个数据？

二、活动探究，数学抽象

“有序实数对”法：

如果甲，乙两人各拿到一张电影票，如下甲10排，乙19座他们两人能否找

到属于自己的位置？假如甲要找到属于他的位置，还需加什么条件？乙呢？

如果换成这样两张电影票呢？甲10排19座，乙19排10座

如果将“10排19座”记作（10，19），“19排10座”如何表示？

你知道（9，6）表示什么？（6，9）又表示什么呢？

那如果这家电影院有两层，你还能凭“10排19座”找到座位吗？

如果这家电影院有1号电影厅、 2号电影厅、 3号电影厅,那怎么办呢?

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1 —

同一平面内位置的确定，一般需要两个数据；如果是在空间中位置的确定，则需要3个数据. “角距”法

钓鱼岛是我国神圣不可侵犯的领土。某日，某国舰艇潜入钓鱼岛海域，与我国舰艇形成对峙，下图是对峙示意图，对我国潜艇O来说: (1)怎么表示？

(2)距离我国潜艇20海里的某国舰艇有哪几艘? (3) 要确定每艘某国舰艇的具体位置,各需要几个数据? “经纬”法

航行在没有标志物的茫茫大海上，海军舰艇编队怎样随时向基地报告自己的准确位置？

三、知识应用，拓展延伸

数学中，常常需要研究点的位置的确定。

(1)台风

(2) 角度、周长的变化

四、回顾反思

通过本节课的学习你有哪些收获？

位置的确定：（1）“有序实数对”法（2）“角距”

法（3）“经纬”

法

五、课后作业

请你为从外地来我市的一个旅游团设计并介绍你认为最佳的购物及参观路线．

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2 —

关于本教案的常见问题

Q：5.1 物体位置的测定优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.1 物体位置的测定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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