综合学习二ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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一、我的“采蜜集”“我的采蜜集”从倾听自然的角度,用诗一样的语言向我们展示了一幅雨中童话图。教学时,首先要让学生通过多读,感受语言的音韵美、节奏美;其次,在读中体会到人与动物都是大自然的孩子,可以平等、和谐地共享春雨带来的快乐;另外,也可让学生说说自己的所见所闻。二、读读背背教材选的是一些诗人对动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习二

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2018-06-06 18:06:00

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学校：乐亭县第三实验小学

综合学习二ppt课件配套教案内容

未知

2018-06-06 18:06:00

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一、我的“采蜜集”

“我的采蜜集”从倾听自然的角度,用诗一样的语言向我们展示了一幅雨中童话图。教学时,首先要让学生通过多读,感受语言的音韵美、节奏美;其次,在读中体会到人与动物都是大自然的孩子,可以平等、和谐地共享春雨带来的快乐;另外,也可让学生说说自己的所见所闻。

二、读读背背

教材选的是一些诗人对动物身上所体现出来的某种精神赞颂的诗句。教学时,可让学生先谈谈自己的理解,再进行背诵。还可以让学生说一说人从动物身上还受到了哪些启示。

1.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

由于蚕一生只吃桑叶,到老时却吐尽它那柔软、光滑、洁白的丝,因此“春蚕到死丝方尽”的诗句就被用来赞扬那些有奉献精神的人们。此句源自唐代李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”

2.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

这是鲁迅《自嘲》中的诗句。横眉,怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑。冷对,冷落对待。千夫指,原意是许多人的指责。诗中比喻敌人的指责。俯首,低头,表示听从的样子。为,做。孺子,儿童。孺子牛,春秋时齐景公跟儿子嬉戏,装牛爬在地上,让儿子骑在背上,儿子不小心跌倒时,把齐景公的牙齿挂折(shé)了。因而鲍子曰:“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?”就称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。这句诗形容了作者对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命的鲜明态度。

3.“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

此句出自三国时期曹操的词作《龟虽寿》。骥:好马。枥:马槽。词中曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。意思是,有志干一番事业的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉,一种对宏伟理想的追求永不会停息!

三、“口语交际”

《语文课程标准》中关于中年级口语交际的要求是:“能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同意的意见与人商讨……”因此,在教学中要给学生足够的时间,结合自己的生活实际,畅所欲言,阐明自己的观点及理由。有条件的话,最好请家长一起来参与讨论。同时,也为下面的“我的小笔头”做好热身准备。

四、“我的小笔头”

1.综合本单元的学习,学生已感受到动物与人之间的和谐关系,“我的小笔头”安排了“我与动物朋友”的写作练习。这一部分内容可与“口语交际”结合起来进行,重点写出对“朋友”的喜爱。

2.结合本单元课文的学习,引导学生在生活中开发题材,可从动物的习性、情感、与人的密切关系等方面自由抒写。

3.评改的重点是要引导学生尽量通过真实的事例刻画细节,表达真情实感。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习二ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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