13* 成长教学设计第二课时是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13* 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13* 成长教学设计第二课时｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13* 成长教学设计第二课时

正文

13.<<成长>>教学设计

一.激情导入。

学生讲解"日有所闻".

谢谢你在这美好的清晨。与我们分享你的日有所闻。看得出。认真准备。语言表达清晰流畅不错。老师也看到。同学们都在认真倾听。男同学坐姿端正,仿佛同挺拔的松苗。女同学用心品味仿佛静美的蓓蕾,在你们身上。老师看到了蓬勃向上的成长力量。是松苗总要长大。蓓蕾总要开花。无论多么幼稚的少年。都要去独立,迎接生活风雨的洗刷这。就是成长的代价,今天我们就来阅读一个外国小朋友成长的故事.板书。谁来说说你认为什么是成长。

二.自我质疑.

1.预习时看到这个题目。你联想到了什么内容。预习过课文,你读懂了哪些内容。老师看到同学们抓住主要词语或者列小标题的方法概括课文主要内容的能力有所提高。

2.除了课文内容,字词也是最基本的预习内容.老师来检查一下字词预习情况。

3.你还有什么问题不懂或不能完全解决。这些问题都是围绕成长展开的。希望大家在这节课学习中,自己独立解决。希望大家在这节课的探究交流中自己找到这些问题的答案。

三.自我探究.

老师觉得翟有一,王思淼两位同学的问题可以作为今天的中心问题。"小约翰的表现让你感受到了他的成长?"自读课文勾画批注出相关语句,然后小组交流。四.自我展示。

1.全班交流中心问题.

2.我们从课文中了解了小约翰的成长。刚上课时还有不少同学提到了妈妈,我还记得张佳妮同学提到的问题。妈妈为什么会这样做,她是怎么想的,谁来解决这个问题。

3.你赞同约翰妈妈的做法吗,为什么?

当我们蹒跚学步时,妈妈会放开牵着的手,让我们学会摔跟头。大了,当我们需要独立时,妈妈会放开保护的手,让我们人生路上自己走,无论冬夏与春秋,妈妈都陪在我们身边藏在我们身后。正如诗人汪国真的诗中写道。我们也爱母亲,但和母亲爱我们不一样。我们的爱是溪流母亲的爱是海洋,长大了以后走得很远很远,却总也走不出母亲的心灵广场。不是为了我们的成长。这也是妈妈的教育智慧和思想。带着对整篇课文的理解,让我们齐读最后一段。板书放手。

五.小结。

1.学完了这节课你是不是对成长有了更深的理解,你是怎么理解成长的。

成长可以分为有形和无形的,有形的,比如身高体重的增长无形的,比如品德方面能使劲不昧,乐于助人。思想方面能有独立性的思考能力方面能够独立完成事情独立生活等等。真正的成长,正在与这些无形的方面。怎样做到真正的成长,这也需要智慧。这也正是我们本单元主题生活的智慧,希望同学们学完这一课。能真正得到能得到真正的收获和成长,这也是我们这节课要完成的学习目标。 2.理解了课文内容,人物内心。从写作方法上来说这篇文章还藏着一条作者的情感线索,谁找到了?从心生疑惑,层层质疑到恍然大悟。这也是写作时应当借鉴的。

3.学到这里,你还有什么没有解决的问题。

4.这节课我们在自主学习探究中。找到了答案。同学们,认真探究。学的扎实有效,提出表扬。学得扎实,有效,提出表扬。

六.自我拓展.

课下阅读中外儿童成长的故事.这节课我们就上到这里。同学们,再见。

资料摘要

13* 成长教学设计第二课时

13* 成长教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16861

配套课件

13* 成长PPT课件和教学设计及教案分析

13* 成长PPT课件和板书设计

13* 成长PPT课件和优质课教案整理

13* 成长PPT及配套教学设计及说课稿

13* 成长PPT课件和教学设计实例

相关文档

16. 颐和园优质课一等奖教案

16. 颐和园国家优质课一等奖

9. 老人和鸟教学设计及说课稿

14. 差别优质公开课教案

1.2 清平乐教案公开课一等奖

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13* 成长教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？