资料摘要
7下-§3.3 用图象表示变量的关系(1)教学目标:能够从图象中分析变量之间的关系,明确图象上点所表示的意义,准确识别图象以及从图像中获取信息。 教学重点:结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,并能从图象中获取变量之间关系的信息。教学难点:能从图象中获取变量之间关系的信息,并
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折线型图象表示的变量间关系第一课时教学设计
未知
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关键词:折线型图象表示的…第一课时教学设计
正文
7下-§3.3 用图象表示变量的关系(1)
教学目标:
能够从图象中分析变量之间的关系,明确图象上点所表示的意义,准确识别图象以及从图像中获取信息。
教学重点:
结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,
并能从图象中获取变量之间关系的信息。
教学难点:
能从图象中获取变量之间关系的信息,并能用语言进行描述。
教学过程:
一、
知识回顾
1.某地区入学儿童的变化趋势如下表所示.
年份/年
入学儿童人数/人
2016 2500 2017 2300 2018 2100
(1)上表中
是自变量,
是因变量;
(2)(2)你预计该地区从
年起入学儿童的人数在1700人左右.
2.一个三角形底边长为6,高为h,求面积S与h之间的关系式为: ;若当h的值为6时,此时三角形的面积为 。
二、知识归纳
1.尝试归纳
①、通常水平方向的数轴(称为 )上的点表示 量
,用竖直方向的数轴(称为 )上的点表示 量。 2.典型例题
【例1】.海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从0时到12时的水深情况.
(1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少? (2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少? (3)在什么时间范围内,港口水深在增加? (4)在什么时间范围内,港口水深在减少? (5)A,B两点分别表示什么?还有几时水的深度与A点所表示的深度相同?
【例2】.小李家距学校3千米,中午12点他从家出发到学校,途中路过文具店买了些学习用品,12点50分到校.下列图象中能大致表示他离家的距离S(千米)与离家的时间t(分钟)之间的函数关系的是(
)
A B C D (思考:若将距离家额距离改为距离学校的距离,又该选择哪一个答案呢?)
总结:认识图象首先应该关注 和 的意义。
【变式1】.早上,小明从家里步行去学校,出发一段时间后,小明妈妈发现小明的作业本落在家里,便带上作业本骑车追赶,途中追上小明两人稍作停留,妈妈骑车返回,小明继续步行前往学校,两人同时到达.
设 小明行走的时间为x,
两人之间的距离为y,则下列选项中的图象能大致反映y与x之间关系的是(
) A B C D
【例3】.如图反映了某出租公司乘车费用y(元)与路程x(千米)之间的关系,请根据图象解决以下问题
(1)公司规定的起步价是
元;
(2)该公司规定除起步价外,超过5千米的每增加1千米多收
元.
(3)若你是一名乘客,共付了44元钱,那么你的行程是
千米.
总结:认识图象应该关注 的意义
【变式2】.某农民带了若干千克土豆进城出售,为了方便,他带了一些零用钱备用,他先按市场价卖出一些后,又降价卖,卖出土豆千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系如图所示.结合图象回答下列问题:
(1)该农民自带的零钱是多少?
(2)降价前土豆的单价是多少?
(3)降价后他按每千克0.4元将剩余下的土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,问他一共带了多少千克土豆?
.
思考.如图正方形ABCD的边长为4,P为正方形上一动点,且A的运动路线为A→D→C→B→A,设点P经过的路程为x,以APD为顶点的三角形面积为y,下列图象能反应y与x的关系的是( )
三、课堂小结
如何认识图象:
四、课堂测评
1.周一的升旗仪式上,同学们能看到匀速上升的旗帜,能反映其高度与时间的关系图象大致是( )
2.均匀的向一个瓶子注水,最后把瓶子注满。在注水过程中,水面高度h随时间的变化规律如图所示,则这个瓶子的形状大致可能是( )
3.
根据生物学研究结果,青春期男、女生身高增长速度呈现一下规律,由图可以判断下列说法错误的是( )
A.
男生在13岁时身高增长速度最快 C. 女生在10岁以后身高增长速度放慢
B.
11岁时男、女生身高增长速度基本相同 D. 女生身高增长速度总比男生慢
4.
如图是成都地区一天气温随时间变化的图象,根据图象回答在这一天中,
(1)t= 时,气温最高,最高气温为T= ℃;
(2)t= 时,气温最低,最低气温为T= ℃;
(3)在 时间段中,气温保持不变;
(4)在 时间段中,气温持续下降;
(5)t= 时,气温达到6℃。 5.
鑫诚药业集团发明了一种新药,在实验药效时发现,如果儿童按规定剂量服用,那么两小时后血液含药量最高,接着逐步衰减,每毫升血液中含药量y(微克)随时间x(小时)的变化如图所示,当儿童按规定剂量服用后
(1)何时血液中含药量最高?是多少微克?
(2)A点表示什么意义?
(3)每毫升血液含药量为2微克以上时在治疗疾病时是有效的,那么有效期为多长?
(4)你建议该儿童首次服药后几小时再服药?为什么?
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关于本教案的常见问题
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