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7下-§3.3 用图象表示变量的关系(1)教学目标:能够从图象中分析变量之间的关系,明确图象上点所表示的意义,准确识别图象以及从图像中获取信息。 教学重点:结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,并能从图象中获取变量之间关系的信息。教学难点:能从图象中获取变量之间关系的信息,并

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折线型图象表示的变量间关系第一课时教学设计

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折线型图象表示的变量间关系第一课时教学设计

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正文

7下-§3.3 用图象表示变量的关系(1)

教学目标:

能够从图象中分析变量之间的关系,明确图象上点所表示的意义,准确识别图象以及从图像中获取信息。

教学重点:

结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,

并能从图象中获取变量之间关系的信息。

教学难点:

能从图象中获取变量之间关系的信息,并能用语言进行描述。

教学过程:

一、

知识回顾

1.某地区入学儿童的变化趋势如下表所示.

年份/年

入学儿童人数/人

2016 2500 2017 2300 2018 2100

(1)上表中

是自变量,

是因变量;

(2)(2)你预计该地区从

年起入学儿童的人数在1700人左右.

2.一个三角形底边长为6,高为h,求面积S与h之间的关系式为: ;若当h的值为6时,此时三角形的面积为 。

二、知识归纳

1.尝试归纳

①、通常水平方向的数轴(称为 )上的点表示 量

,用竖直方向的数轴(称为 )上的点表示 量。 2.典型例题

【例1】.海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从0时到12时的水深情况.

(1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少? (2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少? (3)在什么时间范围内,港口水深在增加? (4)在什么时间范围内,港口水深在减少? (5)A,B两点分别表示什么?还有几时水的深度与A点所表示的深度相同?

【例2】.小李家距学校3千米,中午12点他从家出发到学校,途中路过文具店买了些学习用品,12点50分到校.下列图象中能大致表示他离家的距离S(千米)与离家的时间t(分钟)之间的函数关系的是(

)

A B C D (思考:若将距离家额距离改为距离学校的距离,又该选择哪一个答案呢?)

总结:认识图象首先应该关注 和 的意义。

【变式1】.早上,小明从家里步行去学校,出发一段时间后,小明妈妈发现小明的作业本落在家里,便带上作业本骑车追赶,途中追上小明两人稍作停留,妈妈骑车返回,小明继续步行前往学校,两人同时到达.

设 小明行走的时间为x,

两人之间的距离为y,则下列选项中的图象能大致反映y与x之间关系的是(

) A B C D

【例3】.如图反映了某出租公司乘车费用y(元)与路程x(千米)之间的关系,请根据图象解决以下问题

(1)公司规定的起步价是

元;

(2)该公司规定除起步价外,超过5千米的每增加1千米多收

元.

(3)若你是一名乘客,共付了44元钱,那么你的行程是

千米.

总结:认识图象应该关注 的意义

【变式2】.某农民带了若干千克土豆进城出售,为了方便,他带了一些零用钱备用,他先按市场价卖出一些后,又降价卖,卖出土豆千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系如图所示.结合图象回答下列问题:

(1)该农民自带的零钱是多少?

(2)降价前土豆的单价是多少?

(3)降价后他按每千克0.4元将剩余下的土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,问他一共带了多少千克土豆?

.

思考.如图正方形ABCD的边长为4,P为正方形上一动点,且A的运动路线为A→D→C→B→A,设点P经过的路程为x,以APD为顶点的三角形面积为y,下列图象能反应y与x的关系的是( )

三、课堂小结

如何认识图象:

四、课堂测评

1.周一的升旗仪式上,同学们能看到匀速上升的旗帜,能反映其高度与时间的关系图象大致是( )

2.均匀的向一个瓶子注水,最后把瓶子注满。在注水过程中,水面高度h随时间的变化规律如图所示,则这个瓶子的形状大致可能是( )

3.

根据生物学研究结果,青春期男、女生身高增长速度呈现一下规律,由图可以判断下列说法错误的是( )

A.

男生在13岁时身高增长速度最快 C. 女生在10岁以后身高增长速度放慢

B.

11岁时男、女生身高增长速度基本相同 D. 女生身高增长速度总比男生慢

4.

如图是成都地区一天气温随时间变化的图象,根据图象回答在这一天中,

(1)t= 时,气温最高,最高气温为T= ℃;

(2)t= 时,气温最低,最低气温为T= ℃;

(3)在 时间段中,气温保持不变;

(4)在 时间段中,气温持续下降;

(5)t= 时,气温达到6℃。 5.

鑫诚药业集团发明了一种新药,在实验药效时发现,如果儿童按规定剂量服用,那么两小时后血液含药量最高,接着逐步衰减,每毫升血液中含药量y(微克)随时间x(小时)的变化如图所示,当儿童按规定剂量服用后

(1)何时血液中含药量最高?是多少微克?

(2)A点表示什么意义?

(3)每毫升血液含药量为2微克以上时在治疗疾病时是有效的,那么有效期为多长?

(4)你建议该儿童首次服药后几小时再服药?为什么?

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