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《老北京的小胡同》教学设计上海市黄浦区教育学院附属中山学校 欧繁荣教学目标：1.学习本文通过一两个生活侧面反映老北京小胡同生活特点的写法。 2 在朗读交流中感受作者对老北京小胡同的喜爱之情。教学过程：一、导入：1.观看视频《北京的胡同之序言》，老师板
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一四 老北京的小胡同第二课时教学实录
未知
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关键词：一四 老北京的小胡同第二课时教学实录
正文
《老北京的小胡同》教学设计
上海市黄浦区教育学院附属中山学校 欧繁荣
教学目标：
1.
学习本文通过一两个生活侧面反映老北京小胡同生活特点的写法。 2 在朗读交流中感受作者对老北京小胡同的喜爱之情。
教学过程：
一、导入：
1.观看视频《北京的胡同之序言》，老师板书： 北京的 胡同
2.带着对北京胡同的了解，一起学习著名作家萧乾所写的《老北京的小胡同》，老师板书： 老 小。
3.老师板书本节课的学习目标
三、根据思维导图，小组合作学习，完成思维导图上的空格填空
1.老师根据学习目标出示问题：本文作者写了哪些生活侧面来反映老北京小胡同生活特点？在作者的笔下老北京小胡同的生活特点是什么？
2. 根据思维导图，小组合作学习，完成思维导图上的空格填空
3.学生展示，师生交流朗读
让其中一个小组的同学上台交流，老师和其他学生提问，老师引导，师生朗读补充，中间穿插视频播放：《苏三起解》《武家坡》
四、作业
1.仿写第5—6段或第9—10段（必做题）
2.课外阅读汪曾祺的《北京的胡同》（选做题）
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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