二四 雁国家获奖教案

《雁》教学设计

一、教学目标：

1、圈划、品读对大雁动作、心理等的描写，感受大雁在困厄中对爱情、自由、尊严的追求和向往，体悟生命的内涵。

2、理解文中其他的文学形象，如张家夫妇、旁观者等，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。

二、教学重点和难点

1、重点：深入文本，在对具体语段、词句的反复品读中，理解作者蕴含其中的感情。

2、难点：深入理解小说中的文学形象，进而体会作者的写作主旨。

教学过程

教学环节

一、

课题入手

整体感知

教师活动

学生活动

设计意图

让学生在课堂一开始就融入到文学氛围之中，引导学生走入文本，有利于接下来深入文本的课堂环节的开展。

巩固学生的概括归纳能力。

学生根据课前由自然界的雁——古诗文中小组综合学习，简的雁——课文中的雁

短发言、补充。

请学生概述小说的主要情节

在概述中把握小说的情节主干。

二、

研读文本

圈划品读

在学生复述课文的基础上找到文章的结尾部分，也就是全文悲剧的最高潮作为突破点。

指导学生朗读，在朗读中初步感受作者笔下的雁对爱情（自由）的向往。

圈划、品读对大雁动作、心理等的描写，感受大雁在困厄中为实现梦想付出的努力，体悟生命的内涵。

在对雁的生命敬畏的同时，是谁在对他们的梦想进行摧残？理解侧面烘托对表现小说主题的作用。

两只雁对梦想的追求让我们产生了对生命的沉思，你的感受是什么？

在朗读中找到

“僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。”

扣住“梦想”，

探讨雁梦想的内涵。在圈划品读中体会雁对梦想的执着追求。

交流补充

阅读文本

交流

老师启发点拨

反复品读加深对文本语言表现力的感受。

重点落实在引导学生品词赏句中表述出大雁的内心感触，体验文字的凝练和情感的细腻。

三、

再读文本

领悟主旨

理解小说中另外的文学形象，引导学生在文本的理解基础上多维度展开思维。

四、

布置作业

1、

积累：

记录与思考

抄写下列词语（每个两遍），并选择其中的三个串写一段话（120字左右）

迁徙

迷惘

黯然失色

空前绝后

噙满

徒劳

2、

选做一题：（80字左右）

①

细读第21段，体验公雁的

内心情感，写出他凄厉绝望声音背后的丰富情感。

②

结合文本内容，发挥想象，

给小说续写一个结尾。

既考虑到积累基础知识，又兼顾到学生书面表达能力的培养。

落实语言的积累，更要落实对语言的运用。

雁

石钟山

⑴人们先是看见那只孤雁在村头的上空盘旋,雁发出的叫声凄冷而又孤单。秋天了,正是大雁迁徙的季节,一排排一列列的雁阵,在高远清澈的天空中,鸣叫着向南方飞去。这样的雁阵已经在人们的头顶过了好一阵子了,人们不解的是,为什么这只孤雁长久地不愿离去。

⑵人们在孤雁盘旋的地方先是发现了一群鹅,那群鹅迷惘地瞅着天空那只孤雁,接着人们在鹅群中看见了那只受伤的母雁。她的一只翅膀垂着,翅膀的根部仍在流血。她在受伤后,没有能力飞行了,于是落到了地面。她应和着那只孤雁的凄叫。在鹅群中,她是那么地显眼,她的神态,还有那身漂亮的羽毛,使周围的鹅黯然大色。她高昂着头,冲着空中那只盘旋的孤雁哀鸣着。她的目光充满了绝望和恐惧。

⑶天空中的雁阵一排排一列列缓缓向南方的天际飞,惟有那只孤雁在天空中盘旋着久久不愿离去。

⑷天色近晚了,那只孤独的雁留下最后一声鸣叫,犹豫着向南飞去。受伤的雁目送着那只孤雁远去,凄凄凉凉地叫了几声,最后垂下了她那高贵美丽的头。

⑸这群鹅是张家的,雁无处可去,只能夹在鹅群中,她的心中装满了屈辱和哀伤。那只孤雁是她的丈夫,他们随着家族在飞往南方的途中,她中了猎人的枪弹。于是,她无力飞行了,落在了鹅群中。丈夫在一声声呼唤着她,她也在与丈夫呼应,她抖了几次翅膀,想重返雁阵的行列中,可每次都失败了。她只能目送丈夫孤单地离去。

⑹张家白白捡了一只大雁,喜出望外,人们在张家的门里门外聚满了。对大雁他们并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就会排着队从他们头顶上飞过,然而这么近地打量着一只活着的大雁,他们还是第一次。

⑺有人说:“养起来吧,瞧她多漂亮。”

⑻又有人说:“是只母大雁,她下的蛋一定比鹅蛋大。”

⑼人们议论着,新奇而又兴奋。

⑽张家的男人和女人已经商量过了,要把她留下来,当成鹅来养,让她下蛋。有多少人吃过大雁蛋呢?她下的蛋一定能卖个好价钱。

⑾张家的男人和女人齐心协力,小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药,又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药,她的伤就好了。张家的男人和女人在她的伤好前,为了防止她再一次飞起来,剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。

⑿肩伤不再疼痛的时候,她便开始试着飞行了。这个季节并不寒冷。如果能飞走的话,她完全可以找到自己的家族,还有她的丈夫。她在鹅群中抖着翅膀做出起飞的动作,可是刚刚飞出一段距离,便跌落下来。她悲伤地鸣叫着。

⒀人们看到了她这一幕,都笑着说:“瞧,她还想飞呢。”

⒁她终于无法飞行了,只能被裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食,或接受主人的喂养。在鹅群中,她仰着头望着落雪的天空,心里空前绝后地悲凉。她遥望着天空,梦想着南方,她不知道此时此刻同伴们在干什么。她思念着自己的丈夫,耳畔又依稀响起丈夫的哀鸣,她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望着自己重返天空随着雁阵飞翔。

⒂一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度过。终于等来了春天。一列列雁阵又一次掠过天空,向北方飞来。

⒃她仰着头,凝视着天空掠过的雁阵,发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自己的丈夫。丈夫没有忘记她,当听到她的呼唤时,毅然地飞向了她的头顶。丈夫又一次盘旋在空中,倾诉着,呼唤着。她试着做飞翔的动作,但无论她如何挣扎,最后她都在半空中掉了下来。

⒄她彻底绝望了,也不再做徒劳的努力了,她美丽的双眼里蓄满了泪水,她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。

⒅这样的景象又引来了人们的围观,人们议论着,嬉笑着。

⒆张家的男人说:”这只大雁说不定会把天上那只招下来呢。”

⒇女人说:“那样的话,真是太好了,咱们吃了大雁蛋,还能吃大雁肉了。” （21）这是天黑时分张家男女主人的对话。张家已把鹅群和她赶到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盘旋着,声音凄厉绝望。 （22）不知过了多久,这凄厉哀伤的鸣叫消失了。

（23）第二天一早,当张家的男人和女人推开门时,他们被眼前的景象惊呆了:两只雁头颈相交,死死地缠在一起,他们用这种方式自杀了。 （24）僵直的头仍冲着天空,那是他们的梦想。