资料摘要
初中数学七年级上册《能追上小明吗》课件设计说明教学环节课件内容ppt1：标题页面：1、显示课题名称：《能追上小明吗》2、课件背景：草坪上孩子们在嬉戏的图片3、播放《大地之歌》的一、导入新课背景音乐4张ppt ppt2：情景引入：一个实际事例“能追上小明吗”Ppt3、4：回顾旧知：通过三道简单题目，回
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：复习题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 74
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-28 08:55:00
- 来源学校
- 学校：成都市七中育才学校学道分校
复习题主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：复习题主要内容及教案内容
正文
初中数学七年级上册《能追上小明吗》
课件设计说明
教学环节
课件内容
ppt1：标题页面：
1、显示课题名称：
《能追上小明吗》
2、课件背景：草坪上孩子们在嬉戏的图片
3、播放《大地之歌》的一、导入新课
背景音乐
4张ppt ppt2：情景引入：
一个实际事例“能追上小明吗”
Ppt3、4：回顾旧知：
通过三道简单题目，回忆关于行程问题中的路程、时间、速度的关系
课件设计意图
ppt1，标题页面：
背景为草坪上孩子们在嬉戏的图片背景音乐为《大地之歌》。激发学生对本课时学习的兴趣，明确学习主题，营造学习氛围。
ppt2，情景引入：
创设了一个贴近学生的、动态的、鲜活的学习情境，有助于激发学生自主去分析问题、探究解决问题。
Ppt3、4：复习旧知：
意在检索旧有知识，寻找新知的现实起点，为本节课教学作铺垫。
操作说明
Ppt5- ppt7：提出问题，1、
通过演示相遇、追赶过程，画“线合作探究
段图”，增强教学的直观性。
二、教学新课
显示典型例题1，引导学2、
帮助学生分析已知和未知量，找7张ppt 生分析问题，解决问题
到等量关系，建立一元一次方程1、
相遇问题
模型解决问题。
2、
追及问题
Ppt8- ppt11：
回到引入部分的问题“能追上小明吗”，共同分析解答
本课件所有ppt页面的切换采用单击方式，操作简单，控制容易。
在课前播放ppt11、先让学生仔细审题，画出线段图，标题页面和课后然后投影展示学生画的“线段图”，配以背景音乐。
加深学生对题目的理解和分析。
2、通过画“线段图”或列表进一步帮
助学生分析复杂数学问题，借助方程求解。
3、在师生充分探讨后，显示正确解答过程，减少教师板书时间，提高课堂容量。
4、进一步培养学生的文字语言、符号语言、图形语言的转换能力。
5、进一步培养学生把生活中的实际问题转化为数学模型的能力，让学生体会数学在生活中的作用。
激励学生大胆思考，生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
1、
通过开放性问题，开阔学生的思路，培养创新能力。
三、拓展学习
ppt12：学以致用
1张ppt 1、显示开放性问题
2、
通过学生之间的交流讨论，进一步培养合作意识。
ppt13：课堂小结
四、课堂小结
以新颖的“数学日记”1张ppt 的形式自主小结学习心得。
其目的是让学生自己总结，丰富“主角”意识，把本节课所学的知识重新梳理，加深印象，同时积累知识。
激励学生大胆思考，生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
3、
通过开放性问题，开阔学生的思路，培养创新能力。
4、
通过学生之间的交流讨论，进一步培养合作意识。
5、
链接中考
五、链接中考
ppt14：链接中考
1张ppt 显示04昆明中考题
ppt15：布置作业
六、布置作业
分层布置作业
1张ppt
通过分层布置作业，让不同层次的学生得到不同发展。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-28 08:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 74
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_89996
来自：学校：成都市七中育才学校学道分校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：复习题主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。