平方差公式的应用教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第 12 课时1.5平方差公式(2)周次年月日星期教学目标1、进一步使学生理解掌握平方差公式的灵活应用2、使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异教学重点教学难点会用平方差公式进行运算；公式的应用及推广公式的应用及推广个案增删处理一、温故: 1．(1)用较简单的代数式

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所属课文：平方差公式的应用

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2019-05-22 15:19:00

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学校：靖远县东湾镇东湾中学

平方差公式的应用教案板书设计

未知

2019-05-22 15:19:00

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关键词：平方差公式的应用教案板书设计

正文

第 12 课时

1.5平方差公式(2)

周次

年月日

星期教学

目标

1、进一步使学生理解掌握平方差公式的灵活应用

2、使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异

教学

重点

教学

难点

会用平方差公式进行运算；公式的应用及推广

公式的应用及推广

个案增

删处理

一、

温故:

1．(1)用较简单的代数式表示下图纸片的面积．

(2)沿直线裁一刀，将不规则的右图重新拼接成一个教学矩形，并用代数式表示出你新拼图形的面积．

过程

练

这样裁开后才能重新拼成一个矩形．推出公

式：

学

教

2．(1)叙述平方差公式的数学表达式及文字表达式；

(2)试比较公式的两种表达式在应用上的差异．

依照公式的文字表达式可写出下面两个正练

确的式子：

测

3．判断正误：

(1)(4x+3b)(4x-3b)＝4x2-3b2；(

) (2)(4x+3b)(4x-3b)＝16x2-9；(

) (3)(4x+3b)(4x-3b)＝4x2+9b2；(

) (4)(4x+3b)(4x-3b)＝4x2-9b2；(

) 二、知新巩固:

例3

运用平方差公式计算：

(1)103×97

(2)118×122

例4

运用平方差公式计算：

(1)

a2(a+b)(a-b)+ a2b2

(2)

(2)(2x-5)(2x+5)-2x(2x-3) 三、拓展: (1)a2-4＝(a+2)(

)；

(2)25-x2＝(5-x)(

)；

(3)m2-n2

(

)(

)；

(4)(a+b-3)(a+b+3)；

(5)(m2+n-7)(m2-n-7)．

四、课堂小结：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：平方差公式的应用教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平方差公式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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